北海中学《敬畏自然》.ppt

学习目标： 感知课文： 小组交流、探讨： 品语言： 品语言： 品语言： 归纳：反问句及其作用 1、反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。 2、用否定句反问，表达的是肯定的意思；用肯定句反问，表达的是否定的意思。 3、反问的作用是加强语气，加重语言的力量，给读者造成深刻的印象。 * 敬畏自然 1、理解作者观点，理清文章思路。 2、品味本文生动的语言，体会反问、拟人等修辞手法的作用。 3、辩证看待人与自然的关系。 速读课文，了解课文内容，找出表明作者观点的句子。 1、作者为什么提出要“敬畏自然”？ 2、作者认为人类要“敬畏自然”的依据是什么？ 3、作者为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ “敬畏自然”就是敬重自然、爱护自然。 1、“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。 反思之下的“敬” 2、 男生：无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草； 女生：无论是令人望而生畏的星空，还是不值一提的灰尘， 合读：都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。 赞赏之下的“敬” 3、谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 担忧之下的“畏” 我们把珠峰踩在脚下,五星红旗飞扬于世界之巅! 珠峰接纳了我们，相信以后的生活会更加幸福! 我想对人类说： …… * * * 课外延伸