教师节演讲稿：光荣 我是教师.doc

我光荣 我是教师 各位领导、各位老师: 大家好! 我是一名幼儿教师, 是幼儿学前教育的耕耘者、播种者, 也是引导幼儿树立正确荣辱观的领路人、示范人。我们不求孩子现在有多大作为, 但求孩子在我们的启蒙下, 能树立起“明是非、辨黑白、知善恶、分美丑”的荣辱意识。 教育家说:“有什么样的孩子, 就有什么样的未来”。我不是教育家, 但我敢推论: 有什么样的教师, 就有什么样的学生; 有什么样的教风, 就有什么样的校园。我们今天所做的一切都是为了幼儿, 我们所投身的事业, 也是要把幼儿培养成为对国家、社会有用的人才。从这个意义上, 我们已深刻领悟到胡锦涛总书记关于在广大干群特别是青少年中进行社会主义荣辱观教育重要论述的深刻含义。 幼儿的社会主义荣辱观是需要我们“言传”“身教”，而首要的就是我们自己在思想上要树立起“坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么”的社会主义荣辱观念。并在实践中从点滴做起, 从日常生活、学习中, 做当荣之事, 拒为辱之行。追求真善美, 拒绝假恶丑。自觉做到以身作则、以行育人、以德化人。 在我们园大家都熟悉的老领导张宁同志, 负责幼儿园工作已有十多年, 一直勤勤恳恳、扎扎实实。两年前她不幸生病还落下了病根, 在身体还未康复的情况下, 依然回到工作岗位, 协助管理幼儿园工作。而现任的领导胡秀兰同志更是一位以工作为己任的好领导, 今年她虽50有余, 但她仍和青年人一样, 早出晚归, 工作起来一丝不苟。我们园有这样的好的领导人, 有这样老百姓放心的领导人。幼儿家长能不放心, 老师工作能不顺心吗? 在领导的带领下, 老师的辛勤努力下从规模较小的一个班十几名幼儿迅速扩展到现今七个班四百多名幼儿更富有童趣的大型幼儿园。我们坚信在校领导、园领导的正确指导下, 老师的共同努力下, 二实小幼儿园的明天一定更美好、更辉煌。 社会赋予我们“为人师表”之称, 这既是职责的荣誉, 也是光荣的使命, 更是重大的责任。我想, 我们在培养幼儿感知社会, 认识社会时。我们更要与时俱进, 结合社会主义市场经济条件下的社会生活、校园生活、家庭生活实际。用富有创造性的鲜明教育形式, 明确分清“什么是光荣、什么是耻辱”。 各位领导、各位老师,今后, 我们将深化教育, 认真实践, 并将其贯穿于学前教育的全过程, 努力把我们幼儿园建成文明、和谐的儿童乐园! 播种理想的人 演讲者 张善芬 2005年9月，我踏上了教学的第二块热土——滨海县第二实验小学，有幸认识了一位可亲、可敬的好姐姐（请允许我这样称呼她，完全地发自内心）。 她，目光中充满智慧，声音虽有点儿沙哑，却让人感觉温和；亲切的笑容总是漾在她的脸上，却暖在我的心头。爽朗的笑声不时地感染着我！让我，这个远道从乡镇上来的小妹妹，如沐春风，如饮甘霖：那评课指导时的轻声细语，那教学思路的深邃细致，足可以看出，长期以来，她一直在为青年教师掌舵护航，一直在引领着年轻教师不断矫正自己认识上的偏差，不断探索语文教学的真谛。 从那一刻起，我就把她当作值得信赖、令我敬佩的大姐姐，抑或是自家可以嘘寒问暖的邻居；从那一刻起，一种心甘情愿地想与她亲近，想与她结为知己的想法就占据我心头…… 那是上县教学能手评选课的准备阶段，做事一向认真的我，为了避免被淘汰的惨剧发生，课反复地试教，反复地揣摩更好的思路，真是“旁观者清，当局者迷”，迷惑的我真的不好意思一次次去麻烦她——肩负毕业班重任，教务处又有很多很多的事务需要安排，每天忙得不可开交，我可也得为她想想啊！ 可是，让我怎么也忘不掉的是，即使在楼梯道、车库停车时遇见，她也会十分关切而又热情地询问：“今天准备试教吗？第几节？我安排好课务到时一定去。”尽管那么忙，她从没有让我失望地等待过。 每次听课后的指导，她从没有让我感到难开口请教：她总是加班加点，直至让我们对预设的多种情况十分满意为止。有一次，竟然一直到晚上九点，还没有回去吃饭，手机中传来老公焦急、关切地询问。是啊！难怪他焦急啊，已经有一次，因为加班回去太晚，而跌断锁骨的经历了，可不能再有什么闪失了！我感到实在太对不起她了，我应该以自己的努力，让她和我的付出得到回报！ 可是，当结果公布，我落选了，痛苦和失望、付出和收获，一切交织心头时，我再也坚强不起——这是我走进二实小的第二次失败了，我对自己失去了信心，对未来的希望渐渐熄灭了，无边的黑暗笼罩着我的心。白天，有学生和作业相伴，日子还能安排；但是，对于我来说，每一个夜都嫌太长、太长，近乎逼疯的我烦躁、抑郁、无助，饮忍无尽的泪水…… 精神萎靡的我又走进微机房，坐在屏幕前，看着一个个熟悉而又陌生的名单时，抑制不住的，不争气的泪，就像夏夜暴涨的潮水！她，悄悄地走近我，拍拍我的肩，轻声对我这个没能给她增一点光的徒弟说：“别想那么多了，没什么，以后再努力吧！失败对每