2014马克思主义哲学原理与方法第一章程序.ppt

马克思主义哲学原理与方法主讲：范晓凤 姓 名：范晓凤 所在部门：思想政治理论课教学部 职 称：副教授 专 业：伦理学 手机号码 同学们 新年快乐！！！ 马克思主义哲学原理与方法 第一章 哲学概观 教学目的：通过本章的学习了解哲学的概念、性质、任务和基本问题；认识马克思主义哲学产生的条件、实质和意义；明确学习马克思主义哲学的目的和方法 教学重点：了解哲学的价值和世界观、人生观。 教学难点：哲学的性质；哲学的历史发展；马克思主义哲学产生的意义 第一节哲学产生的源头问题 从世界文化的范围来看，哲学的发展有三个源头 中国哲学 印度哲学 西方哲学 探寻西方最早的哲学家及其最初研究的问题 探讨：西方哲学的源头是什么呢 　　　古代哲学 一、探究万物的始基 赫拉克利特（公元前530—470年）： 世界是一团“永恒 的活火”。“人不 能两次踏进同一条 河流”。 毕达哥拉斯（约公元前580—前500年）： 世界的本原是“数”， 从数中产生出点，点产 生出线、线产生出面， 面产生出立体，立体产 生出感觉所及的一切事 物，产生出水、火、土、 气四种元素，四种元素产生万物。 亚里士多德： 　　　　　　　　　科学研究事物的原因。 　　　　　　　　　第一哲学形而上学是研究存在之存在的学问； 　　　　　　　　物理学是第二哲学；第　　　三哲学是数学。 黑格尔（1770～1831），19世纪德国古典哲学家，客观唯心主义者。 哲学的初步认识 　哲学是一门把世界作为 统一的整体来把握，寻找 万物本原的学问。 二、认识你自己 哲学产生的第二个源头问题 　　　　　　　———人是什么。 苏格拉底；英译：Socrates； 公元前469—公元前399），著 名的古希腊的思想家、哲学家， 教育家，他和他的学生柏拉图， 以及柏拉图的学生亚里士多德 被并称为“古希腊三贤”，更 被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。 哲学也是对人的本质的认识。 因此哲学一开始就被尊称为智慧之学 （二）中国古代哲学 西周和春秋时期 《易经》：起源于殷周之际（约公元前十一世纪左右）。 认为世界由八种性质的东西构成，即：乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑，称为八卦。八卦重叠成六十四卦，以象万物，故“易与天地准”。 《尚书? 洪范》：（约公元前十一世纪左右）。 记载箕子答武王问天道的言论。洪范即天地间最大的法则。提出“五行”的法则，认为水、火、木、金、土是日常生活中不可缺少的五种基本物质形态。把“金”作为基本物质，在古代只有中国才这样认为。 史伯（西周末期人、周幽王的太史。）： 史伯认为土、金、木、水、火五种物质相杂而构成百物，史伯的“五行”说与古希腊的“元素论”已十分相近。 提出“和”与“同”的区别：“和实生物，同则不继”。 伯阳父（西周末期人、周幽王的太史。）： 提出地震原因在于阴阳失调。“今三川实震，是阳失其所而镇阴也。”（国语?周语）这是我国今日见之于文献的最早的关于阴阳学说的记载。此乃关于阴阳学说的运用，至于阴阳学说和阴阳概念的形成，当更早于伯阳父。 注：史伯和伯阳父很可能是同一个人，如是，则为中国第一位哲学家，也是中国第一位唯物论的哲学家 孟子（公元前372年—约前289年）： 天人合一观：“天不言，以行 与事示之而已。”“莫之为而为 者，天也。”（《万章上 》） “顺天者存，逆天者亡”。 （《离娄下》）“天之降大任于 斯人也”。（《告子下》 “万物皆备于我矣。反身而诚 乐莫大焉。”（《尽心上》）“是故诚者天之道，思诚者人之道也。”（《离娄上》 二、近代哲学 （一）西方近代哲学 （转向认识论） 康德： 提出先天综合判断： 自在之物或物自体不 可知，即宇宙的本质 不可知。 （二）中国近代哲学 龚自珍（公元1792—1841年，浙江杭州人） “天地，人所造，众人自造，非圣人所造。 魏源（公元1794—1857年，湖南邵阳人）：“意之所构，一念一虑皆为物焉；心之所构，四端五性皆物焉；身之所构，五事五伦皆物焉；家国天下所构，万几百感皆物焉。” 康有为（公元1858—1927年，广东南海人）： “天地之始，易所谓乾元统天者也。天地阴阳四时鬼神，皆元之分转变化，万物资始也。” 谭嗣同（公元1865—1898年，湖南浏阳人）： “遍法界，虚空界，众生界，有至大至精微，无所不胶粘，不贯洽，不莞络，而充满之一物焉。目不得而色，耳不得而声，口鼻不得而臭味，无以名之，名之曰以太。------法界由是生，虚空由是立，众生由是出。” 孙中山（公元1866—1925年，广东中山即香山人）： “元始之时，太极动而生电子，电子凝而成元素，元素合而成物质，物质聚而成地球，此世界进化之