《学前儿童个性发展心理学.pptVIP

弗洛伊德的人格发展理论 口腔期（0-1岁） 肛门期（1-3岁） 性器期（3-7岁） 补充材料：恋父情结 恋母情 讨论：如何评价弗洛伊德的人格理论？ 埃里克森的人格发展理论 心理发展是一个连续、渐进的过程 每阶段的顺序不变，冲突是先天预定的 每阶段冲突处理得好坏直接影响下一阶段 每个人达到每个阶段的方式可能不同 人格发展的八阶段 信任_____不信任 （0-1岁） 自主_____羞怯、怀疑 （1-3岁） 主动_____内疚 （4-6岁） 勤奋_____自卑 （6-11岁） 同一_____角色混乱 （12-18岁） 亲密_____孤独 （成年早期） 创造_____停滞 （成年期） 完善_____失望 （成熟期） 艾森克人格维度与特质有机结合的模式图： 加纳德多元智力理论（数语乐，动空交，内自智） 1.逻辑数学智力　　 2.语言智力:指听、说、读、写的能力 　　 3.音乐智力:指谱写歌曲和器乐演奏的能力　　 4.空间智力:指准确感受视觉——空间世界的能力　 5.身体运动智力:指控制自己身体运动和技术性地处理目标的能力　 6