08变脸-教学设计.docVIP

（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题 变脸 作者 袁海芸 镇江市江滨实验小学 类型 造型·表现 课时 1课时 教学背景分析 教学内容： 本课属于“造型·表现”学习领域，是本单元中一节非常有趣的课，学习的主要内容就是通过绘画和手工制作结合，让脸上的表情动起来。是一节趣味性很强、能够让学生“玩中学”的课。在玩的同时，教材渗透了传统川剧“变脸”的内容，激发学生进一步了解传统文化的兴趣。 学生情况： 在此之前，学生已经对人脸部的表情有了一定了解，并且尝试表现人和动物脸部不同的表情特点。因此，在本课的学习制作中，学生更多的精力将放在研究“如何让脸变起来”这一问题上。五年级学生的动手能力已经较强，只要教师引导得好，创意思维激发得好，学生就能在“玩玩乐乐”中，体验变脸的乐趣、探究变化的方法，并能够积极主动地了解传统“变脸”的奥妙。 教学方式、手段：本课的教学主要是以教师启发示范、学生自主探究为主要方式进行。 教师准备：收集前一节课的作业，制作成抽拉式范作。三只用于变脸示范的口罩、课件。 学生准备：色纸、废旧物品等材料，剪刀、双面胶等工具。 教学目标 知识与技能目标：在上节课观察、表现表情的基础上，进一步观察表现脸部表情变化时五官的特点。 过程与方法目标：通过探究实践掌握让脸变化的方法。能用绘画或手工制作的方法设计变化的脸。 情感、态度与价值观目标：在小组