2016评价诗歌的思想内容和观点态度.pptx

考点四评价诗歌的思想内容和观点态度常见设题角度：1、分析并概括作品主旨或作者观点；2、开放性评价作品中蕴含的观点或感情；3、比较性鉴赏同类作品的观点或情感的异同 。 高考中真正要求对诗词曲作品思想内容做出评价的试题并不多。即使涉及评价这一能力层级，也多具开放性，如是否赞同前人的评价，可任选一个角度作答，就诗论诗、言之有理即可。目前全国新课标卷对此类型尚未设题。 分析概括诗词曲作品的思想内容是高考常考内容，且近几年全国卷中出现频率较高。题型一、概括思想内容 诗歌借助具体的语言描写来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的思想内容。 【注】①本诗为杜甫早期作品。②愁胡：一说指胡人(西域人）碧眼，其深而大，似一副发愁模样。典出孙楚《鹰赋》：“深目蛾眉，状如愁胡。”③绦：丝绳，指系鹰的绳子。镟（xuàn）：金属转轴，指鹰绳另一端所系的金属环。参考答案：（1）通过对苍鹰动作敏捷、眼神锐利、勇敢搏击、气势不凡的形象描绘（1分），表现了诗人对画家高超技法的赞美之情。（1分）；（2）通过对画鹰欲取猎物的描绘、展翅搏击的想象（1分），表现了作者青年时代昂扬奋发（或英勇豪迈、奋发向上）的心志（1分）；（3）“凡鸟”喻为误国的庸人，通过对画鹰搏击凡鸟，其毛血洒落原野的想象（1分），表现出诗人嫉恶如仇、愤世嫉俗的情感（1分）。例1、 画 鹰 杜甫 素练风霜起，苍鹰画作殊。 耸身