运用产学研活动的形式促进专业课深入的有效途径之我见.docVIP

运用产学研活动的形式促进专业课深入的有效途径之我见 文章摘要：在实际讲课过程中，教师要根据课程的教学要求，在每章节中提炼出核心重点，让学生获取要点，运用产学研的活动形式帮助完成课本中的授课内容。回归课堂时再把提问的题目提出展开，这样的教学模式肯定比传统的教学模式尤为显得易学易教。 关键词：运用活动促进专业课深入 对于我们学工科和机械专业的学生来说，开设《机械设计基础》、《机械制造基础》课是不可少的必修专业课，是对学生最起码的基本要求。我们在上《机械设计基础》、《机械制造基础》这些理论课时，对于一个抽象概念不能向学生陈述清楚时，常常感到讲课激情大跌，一度还会出现恐慌。那么它的结症在哪里？笔者认为有许多之处的因素。其它之处暂且不论，只谈课程的实教问题。在实际讲课过程中，教师要根据课程的教学要求，在每章节中提炼出核心重点，让学生获取要点，借助产学研活动的形式帮助完成授课任务。在制定这项计划前，要有可行的步骤，有准确的条件，有充分的时间，以老师为主导，以学生为主体进行。在此过程中，让学生提出章节中难点。如：《机械设计基础》中有平面机构和空间机构；凸轮机构和间歇机构等。把这些难懂的理论知识搬进产学研活动、兴趣小组活动现场。目地是培养学生感性认识、优化讲课内容、提升学生专业兴趣。同时也培养了学生非专业能力，这包含了：集体合作能力，专业术语能力，外部沟通能力，自信能力等等综合素质。 把《机械设计