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《护理教育学》导论 基础护理学教研室 王 娟 学习目标 掌握：教育的概念、本质和功能护理教育学的概念及护理教育的性质和任务 熟悉：护理教育的基本特点护理教育体系的结构 护理教育学与其他学科的关系 教 育 概念： 广义：有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动 狭义：主要是指学校教育 功能：促进人的发展——立足点和本体功能促进社会发展 教育学 概念： 研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学 发展：萌芽阶段独立形态的教育学科学教育学教育学的多元发展 护理教育学 概念： 是护理学与教育学相结合而形成的，研究护理领域内教育活动及其规律的一门交叉应用学科 性质： 培养护理人才的专业教育活动 护理教育学 任务：培养护理人才——基础开展护理科学研究和教育研究——提高发展社会服务项目——实践 护理教育学与其他学科的关系 与教育学的关系——一般与特殊与护理学的关系——母学科和子学科与心理学的关系——重要科学基础 护理教育学 基本特点：专业性质：培养各层次护理人才教育对象：部分年龄较大，有工作经验教育内容：综合性、整体性教育组织与方法：强调实践学习教育管理：学校为主，医院、社区支持 护理教育体系的层次结构 中等护理教育护理专科教育 护理本