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- 2016-12-28 发布于河南
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两位数减整十数、一位数
丹阳市新桥中学小学 朱巧娥
教学内容：
一年级下册第52页的例题、“试一试”和第53页“想想做做”第1～4题，第54页的第8题。
教学目标：
1．使学生经历探索两位数减整十数以及两位数减一位数（不退位）算法的过程，理解从几个十里减去几个十，从几个一里减去几个一，从而能正确口算两位数减整十数、一位数。并能在探索算法的过程中，培养初步的比较和分析的能力，发展数学思考。
2．使学生在参与数学活动的过程中，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣及自主探究的意识。
教学重点：
探索两位数减整十数以及两位数减一位数（不退位）的算法，理解应从几个十里减去几个十，几个一里减去几个一。
教学难点：
领悟和理解要把相同数位上的数相减。
教具、学具准备：
教师准备一个计数器。学生每人准备50根小棒，其中捆好4捆（每捆10根），每人准备一个学生计数器。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
1．谈话：小朋友们知道现在是什么季节吗？对啦！俗话说：“一日之计在于晨，一年之计在于春”，春天阳光明媚、百花盛开，可是个郊游踏青的好季节呢！小朋友们喜欢郊游吗？
2．观察情境图，理解图意
（1）（出示情境图）瞧！小朋友们正排着整齐的队伍上车呢，除了这些，从图中你还知道些什么？（大客车有45个座位，已经上车30人）
（2）（出示问题）教师读：还有多少个空座位？
（3）应怎样列式？（板书算
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