五年级科学教案_凸透镜_3.docVIP

研究凸透镜 教学目标: 1. 培养学生的实验能力——初步学会做凸透镜成像的实验；归纳概括能力——通过反复实验，归纳凸透镜成像大小的规律；制作能力——制作土照相机。 2. 通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度；通过研究凸透镜的成像规律，培养学生的探究精神。 3. 使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用 案例背景： 活动准备提示了课堂探究所必备的典型的实验材料：分组材料：光学实验盒（凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等）放大镜，滴管，盛水的玻璃杯 制作材料：土照相机制作材料 课件：凸透镜光学示意图、照相机成像示意图 教学过程： 一、“玩水游戏”引出探究学习的主题 1.谈话：同学们，喜欢玩水吗？我们来玩几种新的关于水的游戏，好吗？ 2.讲解玩水游戏方法（实物投影）： （1）用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上，透过水滴看字有什么变化？ （2）透过盛水的玻璃杯看画报纸上的字有什么变化？ 3.学生分小组进行玩水游戏。 （学生分小组交流在游戏过程中的发现及问题。） 4.提问：在生活中，你还见过类似的现象吗？ （学生自由汇报） 小结：通过刚才的观察，我们发现透过水滴和盛水的玻璃杯看字，字变大了，有很多同学迫切地想探究其中的奥秘，那好让我们一起去探索吧！ 二、新授： （一）学生分组进行观察实验活动：亲密接触，认识凸透镜 刚才玩得高兴吗？老师为每一个小组准备了一些放大镜（师出示一个