3.5矩形的性质.docVIP

3.5矩形的性质 班级 姓名 学号 学习目标学习难点 学生思考如下问题： （1）无论∠α如何变化，四边形ABCD还是平行四边形吗？ （2）随着∠α的变化，两条对角线长度有没有变化？ 学生凭直觉可以很快地回答上述问题． 随着∠α由锐角变成钝角时，过∠α顶角的对角线由长变短，而另一条对角线由短变长． 当∠α是锐角时，学生可以用刻度尺量出两条对角线的长度，你可判别它们数量之间的关系吗？ 当∠α是钝角时，学生也可以用同样办法，得到两对角线的数量关系． （3）当∠α为直角时，这个时候平行四边形就变成一个特殊的平行四边形──矩形． 这就是你们以前学过的长方形． 教师根据学生的回答．板书：矩形． 这就是我们今天着手研究的一个课题． （4）那怎样的平行四边形是矩形呢？ 2．同学回答，老师板书：有一个内角为直角的平行四边形是矩形？ 如果人家问怎样的四边形是矩形呢？ 那就要说四个内角都是直角（或三个内角是直角）的四边形是矩形． 大家想一想矩形是平行四边形吗？９是） 那么矩形就具有平行四边形的一切特征． 即矩形是中心对称图形；对边分别平行；两组对边分别相等；两组对角分别