八年级行进间单手低手投篮个案.docVIP

教师：方燕绿 （篮球模块） 行进间单手肩上低手投篮教学设计 一、指导思想： 根据新课标的要求，本课以“健康第一”为指导思想，发展学生的自主、合作、探究学习能力，充分发挥学生的主体作用。在学与练过程中注重学生的创新意识、自主锻炼意识、实践能力的培养。通过多种手段找出适合自己的学习方法，学以致用，促进身体素质和运动技能的提高。体验学习和运动的乐趣，从而为其终身体育奠定基础。 二、教材分析： 本节课的教学内容是篮球运动中的行进间运球接三步单手低手投篮，是篮球重点教材，也是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术（行进间运球和三步单手低手投篮），技术学习难度较大。学会此组合动作对学生参加比赛会有很大帮助，因为此组合动作解决了个人移动和投篮问题，甚至可以用此动作跳在空中传球给同伴。此组合动作关键在于两动作的衔接与的控制。 本课有一定基础学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，，但部分男生接触篮球较少，弱，造成。 慢跑4圈，2圈由单脚跳变为慢跑 二、球场中线运球接力练习 （3组） 三、传球接力练习 （3组） 一、行进间单手低手投篮 1.教师示范讲解 （1）持球脚步动作 （一大、二小、三起跳） （2）无球跨步停球 （假设跨步腿接球） （3）手臂动作 （直臂挑拨球） （4）完整动作 听哨子完成动作 2.分组练习巩固提高 3.技术升华 （设置障碍物） 二、体会教学实战。（15人制篮球） 1.师生问好 2.宣布课的内容任务 1.提出要求和学生一起活动 2.口令指挥 1、教师领做 2、语言提示 3.口令指挥 4.设问：怎样把球传快？ 1.讲解慢动作示范 2.组织练习 慢速练习→完整练习 3.口令指挥 4集体纠错 1.安排任务 2.指导分组练习 3.教师巡回指导 1.加大练习难度 2..组织分层练习 1.说明实战法 2.提示安全 3.组织练习 4.监督指导 组织： (((((((((( (((((((((( (((((((((( (((((((((( ( 1.控制运球速度 2.听从指挥 1.体操队形散开 2.观察示范、练习 要求：动作幅度大，要有力度 (((((((((( (((((((((( (((((((((( (((((((((( ( (((((((((( (((((((((( (((((((((( (((((((((( ( 1.积极主动练习 2.注重动作质量 1.根据个人能力选择练习内容 2.过障碍完成投篮 1.认真听讲 2.积极练习 要求:跑动距离到位 创设轻松快乐的课堂氛围，激发竞争意识。集中学生注意力，把学生引入课堂。 增强学生球性，提高学生对球的控制力，做好充分热身活动，为进入到学习状态打下良好的基础，同时减少伤病发生的可能性。 用慢速分解练习，使学生更能准确地感受动作表象，快速形成技能。 反复练习改进技术动作加强动作稳定性 学会运用所学投入模拟实战，因人而宜体会成功喜悦。 加强攻防转换速度，提高学生身体素质练习，促进体能全面发展。 3′ 5′ 6′ 10分 5′ 6′ 小 中 中 中 大 结 束 部 分 一、放松操 二、小结 三、宣布下课 教师示范语言提示 对本课情况进行小结。 下课 随音乐做敲打放松练习 认真听教师总结。 送篮球 让学生充分放松，防止肌肉僵硬，感受运动带来的快乐，以轻松愉快的心情投入学习生活中去。 5′ 小 生 理 负 荷 预 计 平均心率：130±5次/分 练习密度：30-35% 运动指数：1.6 场 地 器 材 场地示意图： 器材： 篮球5个 口哨一个 课后 反思 1.认真听讲 2.识记动作 3.慢速练习→完整练习