5卢沟桥烽火教案.docVIP

5、卢沟桥烽火（两课时） 一、教材简析 《卢沟桥烽火》反映的是中国现代史上一起具有深远意义的历史事件，揭露了日本侵略者蓄意挑衅、野蛮侵占我国领土的强盗行径，歌颂了我国军民同仇敌忾抗击侵略的顽强精神，是进行爱国主义教育的好教材。 重点语段的特点及体会方法： 本课的重点段是二至五小节，作者抓住敌我双方的言行来细致描写，通过对比来突出敌我双方的特点，表达自己爱憎分明的情感。 例：第五小节中对大刀队员们的描写：手握大刀、腰佩手榴弹、悄悄进发、齐声呐喊……配上文中的插图，让我们仿佛看到了大刀队员们全副武装、悄然前进、挥刀斩杀的生动场面，感受到了队员们无所畏惧、奋勇抗击的英雄气概。 教学时，可引导学生反复品读，圈画重点词句，想象战斗画面，体会人物情感、作者情感及文章表现手法，并在此基础上有感情地朗读课文，畅谈读后感受。 时 间 方 方 19377月7日深夜 全副武装、偷偷、摸来、气势汹汹、 恼羞成怒、首先开火 大声喝问、严词拒绝、 立即开枪还击 第二天凌晨 发动进攻、人仰马翻 拉来大炮、端着步枪、吼叫、疯狂扑来 哭爹喊娘、狼狈而逃 同仇敌忾、奋起还击 举起、冒着、冲出、砍去 当天晚上 猝不及防、人头滚落、尸横桥头 鬼哭狼嚎、抱头鼠窜 手握、腰佩、悄悄进发、齐声呐喊 两面夹击 二、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的