2-职工技能分级管理考评的创新与实践(C).docVIP

　　 编号： 职工技能分级管理考评的 创新与实践 课题类型: 管 理 创 新 单 位: 新河矿业有限公司安监处 完成时间: 二○一二年十二月三十日　 课 题 组 成 员 汇 总 表 序号 姓名 性别 年龄 职务 职称 备注 1 赵景忠 男 2 徐同科 男 3 孙启亮 男 4 刘祥国 男 5 吴德勋 男 6 高 勇 男 7 许本华 男 8 黄 凯 男 9 徐传宇 男 目 录 一、 课题提出的背景 1 二、课题的意义 2 三、课题的组织与实施 2 （一）职工分级管理考评的组织领导 2 （二）考评办法 2 （三）技能分级 4 四、实行职工分级管理考评的主要效果 6 五、下一步工作开展建议 7 职工技能分级管理考评的创新与实践 新河矿业有限公司煤矿借鉴先进企业的先进提升职工综合素质手段，结合本矿实际情况，创造性地推行了职工技能分级管理考核方案，使企业走上了健康、稳定、高速发展的快车道，完善了技能管理长效机制，实现了企业的科学发展和良性循环。实践证明：通过建立健全安全教育培训机构，明确了教育培训管理人员的职责、工作程序和层次关系，建立起了科学、严谨、立体的安全教育培训管理网络，形成了日常学习培训与技能量化考核相结合的教育培训机制。从而激发广大员工学技术、练本领、强素质的工作热情，提升员工的综合素养和基本技能，以适应我矿又好又快发展的需求。 一、 课题提出的背景 新河矿业有限公司原为山东里能集团新河矿业有限公司，2008年12月10日，被淄矿集团公司整体收购股权。现有生产队伍七支，在册职工总人数946余人，人员由原新河矿业有限公司遗留、里能集团公司其他单位分流、淄矿集团公司调入（包括方大公司调入）构成，特别是里能集团公司其他单位分流人员和方大公司调入占工人总人数的大多数。而且，分流人员和方大公司新调入人员工作阅历、受教育程度、工作方法各有不同，造成了人员安全意识和操作技能参差不齐。大部分工人对煤矿知识了解甚少，即便是现在从事井下工作的职工，大部分都没有专门受过安全知识和工程质量施工标准方面的教育培训，造成工人整体安全技能素质偏低。 另外，同一岗位人员，收入基本一样，造成职工有了学与不学一个样，干好十孬一个样的思想。因此，必须不断改革、丰富、完善考核的内容，改变传统的考核模式，实行动态的、全方位的考核方式，形成主动学习的氛围，以提升职工技能水平，促进全矿素质提升工程上台阶。 二、课题的意义 通过技能分级管理考评，促进人力资源的优化配置、合理流动及动态转换，使在岗者有危机感，在培者有竞争意识。通过技能分级管理考评，旨在充分借助经济杠杆的作用，体现收入靠贡献，报酬讲技能的新型分配方式，进而调动员工学习技能的积极性和创造力，为实现矿井各项经济技术指标提供强力支撑。 三、课题的组织与实施 （一）职工分级管理考评的组织领导 为确保此项工作的有效开展，矿成立员工技能分级管理考评委员会。矿长、书记、各分管副职及各专业口负责人任成员。 考评委员会根据各专业的特点，设立职工技能分级考评小组，具体负责各专业岗位职工分级考评工作。 同时，为使考评工作正常开展，考评委员会设立督导办公室，办公室设在安监处，由安监处长办公室主任，安监处副处长和人劳部部长任办公室副主任，分别负责技能分级评定工作的总体部署、具体协调和职工技能等级的建档立案、日常监督考核、月度工资兑现等。 （二）考评办法 职工技能分级管理的考评分为理论考试、知识问答、技能测评三部分，其中理论考试占30%，现场知识问答占10%，技能评定分数占60%。具体考评工作由区队负责，考评前，区队必须向本专业考评小组提出申请，专业考评小组派员（不少于2人）到现场进行监督，以确保公平、公正有效。 1、理论考评(30分)。由安培中心组织全员月度机考或笔试，满分为100分。季度考试分数＝月度考试成绩之和的平均值×0.30。 2、知识问答（10分）。由区队考评人员结合现场作业质量对职工进行测评，组织抽查提问时，考评人员不得少于2人，否则抽查提问无效。所提问题必须符合职工岗位知识要求，每名职工的每月抽考题量不少于5道，满分为100分。职工季度知识问答分数＝月度知识问答成绩之和的平均值×0.10。 3、技能测评(60分)。各专业考评小组按照涵盖岗位基本操作规范、技术重点、解决问题能力等内容的各工种《现场技能测定评分标准》，每季度