9泉城_622672.docVIP

9、泉城 【教材分析】 这篇课文是一篇写景状物的课文，介绍了泉城最具有特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了作者热爱大自然的思想感情。 全文共有6个自然段，可分为三大段，第一段（第1自然段）总写济南的泉多而且美。第二段（第2-5自然段）是全文重点，其中4个自然段构段方式相同，都是先介绍泉的位置，再描绘泉的特点。珍珠泉的“神奇”；五龙潭的“多”；黑虎泉的“喧腾”；趵突泉的“大”、“清”、“美”。作者的描绘生动而详细，让人有身临其境之感。第三段（第6自然段）写泉城名字的由来。 一、通过关键的词句，读中了解各泉的特点，体会泉的美。 《泉城》是一篇写景状物的散文，介绍了泉城济南最具特色的自然景观。文章是很典型的总分总结构的课文。而且各段的布局及写法也很相似。可把教学的重点放在珍珠泉和趵突泉上，帮助学生抓住关键词句体会泉水的特点。五龙潭和黑虎泉这两段比较简单，老师设计一张表格，让学生通过自读填表来体会泉的特点。这种处理文本的方式可以尝试调整文本的顺序，先学珍珠泉和趵突泉，再放手学五龙潭和黑虎泉。 二、体会作者用词的准确性。 教学第一段时，在要求学生把握全段内容发基础上，重点引导学生朗读品味写泉的4个分句。前两个分句：这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；作者用了“好像银花盛开”与“好像明珠散落” 两个比喻来绘形。后两个分句：有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声