7的乘法口诀_71355.docVIP

7的乘法口诀 教学目标： 1 让学生理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养学生的初步推理能力。 让学生经历编制7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。在学生自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养学生自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。 教学重点：掌握并应用7的乘法口诀。 教学难点：让学生经历自己的思考、探索，尝试编写出7的乘法口诀。 教学准备： 教学光盘 三角形 教学过程： 一、创设情境 森林里小动物正在举行拼小船比赛，看谁拼得多。小猴拼好了一只小船。小动物用什么拼得小船？拼一只小船需要几个三角形？ 二、探究新知 1 填表。 （1）拼一只小船需要7个三角形，拼2只小船需要多少个三角形？3只呢？……拼7只呢？ （2）指导学生填表。 （3）想一想：表里填的数与哪个数字有关？ 猜猜：今天要编几的乘法口诀？7的乘法口诀有几句呢？你会编吗？ 2．尝试编口诀。 （1）一只小船是几个几？怎样写成乘法算式？怎样编成口诀呢？ （2）2只小船呢？3只呢？……7只呢？ （3）汇报交流编的口诀。 3 记忆口诀。 （1）7的乘法口诀有几句？ （2）你用什么办法记7的乘法口诀的？ （3）对口令巩固口诀。 三、应用拓展 1 、“想想做做”第1题。 第一组上面一题中3×7表示几个7？再加上1个7是几个