幼儿园暑期骨干班教师研训方案设计：棋类游戏中观察解读儿童.docVIP

幼儿园暑期骨干班教师研训方案设计：棋类游戏中观察解读儿童 研训学科：幼 教研训背景：研训组织者前期进行基础调研，了解到本区中青年骨干教师在领域教学深度研究中、课题研究中、游戏组织与指导以及家园沟通中问题困惑较多，细致分析就是专业素养和专业能力存在缺失，尤其缺乏对儿童的深入了解、对儿童学习方式的深刻认识，教师观察、解读儿童的能力急需提高。 暑假期间，受训者接受了第一阶段研训——围绕观察、解读儿童的主题内容，他们听了专家报告、专题讲座，参与了微格教学、案例分析等形式的集中学习、交流。经过第一阶段研训，受训者的理论素养得到提升、教育理念得到更新。为了理论与实践的有效结合，进一步促进教师的教育行为转换，开学后研训步入第二阶段——研训将采取案例式、参与式、情景式等多种方式开展，组织受训者参观本区名园，观摩本区名师、学科带头人的示范课，参加教学实践活动及互练互评等多种实践活动。 研训专题： 游戏中观察儿童、解读儿童 研训目的： 1.通过自由探索、相互讨论，了解观察棋类游戏的独特视角和目标。 2.尝试根据自设的观察目标，学习在棋类游戏中有目的的观察并尝试定性记录。 3．主动投入参与式的教研活动，体验获得专业成长的快乐。 研训形式： 参与式培训、体验式培训 研训过程： 一、 熟悉载体资源，引出研训话题—棋谱 1. 以组为单位，自由探索，猜想玩法 2. 观看棋谱规则，并用正确的玩法行棋 二、 设疑提问，教研员介绍观察儿童的注意事项—PPT和讲义 1. 结合ppt和讲义明确观察的意义 2. 结合ppt和讲义介绍观察与观察法的区别 三、 角色体验，分享观察中的经验—棋谱、骰子、纸笔和实物投影仪 1. 分组体验，3人当儿童，3人当观察者 2. 小组讨论观察记录，整合成小组意见 3. 每组请代表介绍本组的观察结果 四、 教研员结合观察现场，引导学员学习有目的的观察—讲义和现场记录单 1. 结合汇报单，理清指出观察与记录的缺式 2. 教研员讲解观察实录的评比要求 五、 运用所学到的观察策略观察儿童并尝试完成实录—视频、进校信笺和笔 1. 播放视频，尝试做好观察实录 这是学员行为转化的难点，要放慢脚步。可以采取分段观看视频的方式。 2. 结合学员现场记录，教研员再次讲评 3. 继续尝试记录 六、 分享本次研训活动的心得、体会—即时贴和笔 1. 以小组为单位，交流、分享 2. 在《自我介绍》上张贴各自的研训心得 研训后思考题： 1．根据所学的棋类游戏独特观察视角，探寻相应的指导策略。 2．以棋类游戏观察为例，在益智区中寻找其他游戏，自设观察视角。 参考书目 1．《幼儿园教育科研指南》张晖编著，南京师范大学出版社，2011年版。 2.《幼儿园课程园本化理论与实践研究》，上海市教委教研室编 上海教育出版社。 3.《儿童游戏新论》邱学青著，江苏教育出版社，2010年版 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上