幼儿教师教学比武活动案例 大班科学活动《层级分类》（数学）.docVIP

幼儿教师教学比武活动案例 大班科学活动《层级分类》（数学） 执教教师：谢丽芝 指导教师：谢如霞 选送单位：适中中心幼儿园 活动内容：大班科学活动《层级分类》 活动目标： 1.观察发现物体的异同，尝试根据物体的不同特征对物体进行层级分类。 2.学习用简单标记记录分类结果。 3.愿意在操作活动中动手动脑，乐于与同伴分享交流分类方法与结果。 活动准备: 知识经验准备: 幼儿已学习多角度分类，学过简单的记录方式。 物质准备： 创设“超市”情景、记录卡、实物投影仪等。 活动过程： 一、引导幼儿参观“维尼超市”，了解超市物品摆放情况。 师：小熊维尼的“维尼超市”开张了，我们一起去看看超市里卖了哪些东西吧！ 二、回顾在超市看到的情形，引导幼儿发现物品摆放不规整，提出物品分类问题 提问： 1.超市里卖了哪些东西? 2.这些东西应该怎么摆放会更好？说说你的想法。 4.你又会怎么记录你的分类方法？ 三、引导幼儿自主操作，按物品的某一特征分类。 1.提出操作要求： ①先选一种物品，看看想想，按物品的什么特征分，再动手分一分。 ②用简单符号记录分类结果。 2.幼儿操作，教师观察幼儿是否按物品的特征分类。 3.师幼分享交流： 你分的是什么？按物品的什么特征来分？你是怎么记的？ 四、引导幼儿在原来分类物品的基础上，观察按物品的另一特征继续分类。 1.提问： ①你们看看分好的物品还有什么不一样的地方，能不能继续分？ ②这时，我们可以怎么来记录？ 2.提出再次分类要求： ①观察你原来分类的物品，按物品的另一特征继续分类。 ②选择看得明白又简便的记录方法记录。 3.幼儿再次操作，老师观察幼儿是否将物品进行二级分类。 4.师幼分享交流： ①第二次，你又是按物品的什么特征分类？ ②分完两次之后，你觉得物品摆放得怎么样？ 5.师小结：看来呀，按物品的各种特征把物品分一分，可以让人一眼就看清楚物品了，物品就好找了。 五、再次参观“超市”，体验层级分类后的变化。 活动延伸： 1.区域活动：在数学区继续投放相关的材料，鼓励幼儿按照物体的特征进行层级分类。 2.游戏活动：在玩“超市”角色游戏中，引导幼儿应用层级分类的知识整理柜台。 3.家园共育：请家长在家引导幼儿用层级分类的知识整理自己的生活用品、学习用品等。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努