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幼儿教育活动中师幼对话 这是我们耳熟能详的《儿童的一百种语言》，我知道我要去临听孩子的这一百种语言。但是如何去倾听孩子的这一百种语言呢?最近读了《老师，你在听吗?——幼儿教育活动中的师幼对话》才明白，师幼之间的对话互动中，老师的“倾听”方式有着很多的技巧，但关键是在“以儿童为中心，以关系为基础”，引导孩子去看待、认识世界，鼓励孩子去探索，帮助孩子建构学习与生活，只有这样的“用心”聆听，才不会遗漏孩子的这一百种语言。 孩子们，我在用心听着呢！——耐心的倾听 在幼儿园中，那些天真无邪的孩子们虽然有时候词不达意，虽然有时候口齿不清,但是那些充满童真的言语表达着。我们应该欣赏孩子们的表达，不急不躁，给孩子表达的空间，鼓励孩子用自己可能不完美的语句去描绘自己内心的想法。这时候，需要的就是我们去认真地耐心的倾听，用微笑鼓励孩子的表达，在内心去梳理孩子们的想法。 例如：曾经执教的班级中，来了一个新生名叫一帆。几次的观察都发现一帆在我们老师面前总是畏首畏尾，和我们之间有着隔阂，这个隔阂是什么：陌生?怀疑?……于是，我把给一帆梳头的时间作为我们交流的最佳契机，每次看到她在一旁观望的时候，我总是热情地邀请她：“一帆，我们来梳头吧!”这个时候我都会故作天真的问一些幼稚的问题，一帆在我的引导下慢慢愿意和我叙述了，而我会含笑倾听。在空闲的时候就给她打电话，记得第一次给她打电话，她显得特别的兴奋，迫不及待地告诉我：“杨老师，我和爸爸正在玩大狮子的游戏……”通过长长的电话线，一帆给我说了更多的话。一帆的妈妈对我说说：“一帆告诉我们，她和杨老师是好朋友!”听到这话的时候，我知道走进了她的心灵。 只要认真的倾听，发自内心的倾听，孩子就会大胆表达，孩子就会和你亲近。 孩子们，我在用心听着呢！——细致的梳理 在很多活动中，我们常常会遇到语言零碎，没有思维组织、没有清晰脉络的幼儿语言。这本来就是幼儿的的本真，在孩子心智还不成熟阶段，在孩子们“纷繁杂乱”的语言中，我们对孩子的语言进行归纳与梳理，在梳理的过程中帮助孩子重构思维，调整思路。 例如：有一天我班的小夷带了一个储蓄罐，满满的，沉甸甸的。这是她存了好久的零花钱，准备全都捐给需要帮助的小朋友。可是那么多的零钱数到啥时候才数得清啊???首先，邀请全班小朋友出主意：这么多钱，好多好多，我一个人数不过来，怎么办?孩子们很快有了办法：A.请朋友帮忙 B.请几个小朋友帮忙 C.请全班小朋友更快;于是我抛出问题一：各种硬币都混在一起，数起来方便吗?商讨结果：A.将钱按一元，一角和五角的分成三堆。B.将各类钱币分别发到各组接着我又抛出问题二：怎么数又快又不容易搞错?这次的商讨比较激烈，最后决定化零为整，先数一角的，十个一叠并用透明胶粘在一起;接着数五角的，两个一叠，也用透明胶粘起来，最后只要数每叠的个数可以知道有多少钱了。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑