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幼儿案例分析与反思：他们不让我玩 　　案例实录： 在一次活动区活动中，泽泽小朋友看见在宝宝超市买完东西的琳琳去娃娃家串门，娃娃家的小朋友热情的接待了她。泽泽本来就想去娃娃家玩，可是由于人数已满不能进去。这下他也买点东西进娃娃家。他敲敲门，娃娃家的小朋友一看是泽泽都说：“不给他开门，不让他进来，他进来我们都玩不了了。这时，泽泽走到我的身边说：“老师，他们不给我开门。”我说：“你知道是为什么吗？”他想了想说：“他们怕我抢玩具。”我接着说：“你要是不这样做，改掉这个小毛病，小朋友一定会喜欢和你一起玩的。”他点点头说：“以后我改了。”于是，我把他送到娃娃家帮他敲门并且告诉小朋友，泽泽来串门，要热情的接待，他一定会很有礼貌的，不会乱动你们家的物品。这样，小朋友请他进去玩了。 　　分析与反思： 泽泽是我们班比较典型的孩子，他的独占欲非常强，表现为不愿与他人合作，缺乏合作意识，更缺乏合作能力，如果不能满足他的需要，他会通过攻击性行为以及哭闹、耍赖来解决。这种表现与家庭教育有一定的原因，由于祖父母宠爱倍至，尽其所能满足其需要，在家与同伴玩的机会较少。 教育措施： 1、在我们日常生活、游戏过程中，我注意教给泽泽合作的方法，指导他怎样进行合作，比如搭积木或游戏前，就大家一起商量，分工合作；遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他；当自己遇到困难时、一人无法解决时，可以主动找小朋友协助，等等。通过这些具体的合作情景，帮助他逐渐懂得合作的方法策略，在游戏中学会合作。 2、为他创造合作的机会，日常生活中的共搬玩具筐、共抬椅子、互系纽扣等都成为训练他合作能力的机会。。当我请他与其他小朋友合作做事时，他的积极性很高。 3、鼓励、引导。当他做出合作行为，能较好地与同伴一同合作学习或游戏，都及时地给予肯定、鼓励，如，“你能商量着、合作着搭，真好！”“你们俩配合得真好！”。 4、及时将幼儿在园表现向家长反馈，并向她宣传“合作”对孩子成长的重要性，希望能够引起重视，对她平时的教育工作提出了几点建议，比如，支持孩子与他人交往，在其交往过程中出现问题时不要过多干涉，平时可以和孩子共同游戏，让孩子慢慢体会到合作游戏所带来的快乐，当孩子有了点进步时能给予鼓励等。 经过老师们的鼓励与家长的一致教育，现在泽泽基本上能和小朋友友好相处了，小朋友们也愿意和他一起游戏了。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老