《体育统计学》课程第6.7.8讲统计推理要点.pptVIP

体 育 统 计 学 第 六 讲 目 标 要 求 1 掌握抽样误差、标准误差和t分布的概念 2 掌握总体均数的区间估计方法 3 掌握假设检验的基本原理和步骤 4 理解单侧检验、双侧检验和假设检验的两类错误 5 掌握几种常用的检验方法。 内 容 纲 要 参数估计 假设检验的基本思想与步骤 几种常用的检验方法 假设检验方法在体育中的应用 第一部分 参数估计 参数估计的若干概念 区间估计 一 参数估计的若干概念 （一）误差 统计上所指的误差，泛指测得值与真值之差，以及样本指标与总体指标之差。 1 随机误差 在同一条件下重复测量同一量时，误差的绝对值变化，时大时小，没有确定的规律，主要是由一系列偶然因素所造成的。在测量中，此种误差是不可避免的，且无法消除。 一 参数估计的若干概念（续） （1）系统误差 也称条件误差，它是由试验对象本身的条件，或者仪器不准，场地器材出现故障，训练方法、手段不同所造成的，可使测试结果成倾向性的偏大或偏小。系统误差不能随样本的扩大而减小。 一 参数估计的若干概念（续） （3）抽样误差 抽出的样本统计量之间或样本统计量与总体参数间的偏差，主要是由个体的差异所造成。只要是随机抽样，抽样误差就不能避免，但在样本含量增大时，抽样误差会减小。 一 参数估计的若干概念（续） 在体育科学研究工作中，常采用抽样研究方法，即从总体中随机抽取一部分个体组成样本，而后根据样本的观察结果来推论总体的情况。 抽样时，尽管严格地遵循“随机化”的原则并保证较大的样本含量，然而由此所取得的样本统计量（平均数或P（样本率））未必恰好等于总体参数（平均数）或总体率。即使从同一总体中抽出许多组等含量的样本，它们的统计量（平均数或样本率）也不尽相同。其原因是由于总体中的各个体间存在着无法避免的差异。 一 参数估计的若干概念（续） 对于这种由抽样误差造成的样本均数（或样本率）与总体均数（或总体率）的偏差，便称之为“均数的（或率的）抽样误差。 虽然抽样误差无法避免，但随着抽样重复次数的逐渐增加，其误差值逐渐减小。如果掌握了抽样误差的这一性质和规律，那么就有可能通过样本统计量来估计总体参数的所在范围，也就有可能对样本统计量之间差异的显著性作出判断。 一 参数估计的若干概念（续） 为了掌握抽样误差的客观规律，统计学家根据数理统计原理提出了一个度量抽样误差大小的指标－－标准误，并依统计资料的性质（“计量”和“计数”）不同，分别称之为“均数的标准误” 和“率的标准误” 。 一 参数估计的若干概念（续） 1.标准误的意义和计算 由理论上说，从某一总体中抽取很多组含量相等的样本，每个样本都有一个均数，这样就得到许多各样本均数。如果这些样本来自正态分布的总体，或者即使不呈正态分布而含量较大时，那么，从这许多样本均数的频数分布图上可以看出它们绝大多数分布在总体均数附近两侧，离总体均数愈远愈少。 一 参数估计的若干概念（续） 理论和实践证明，一个样本中的个体变量值的频数分布有时不一定都接近正态分布；而以若干个样本均数所作的频数分布，则往往更易接近正态。并且，后者所求的均数的均数，也必然较之前者所求的各个变量值的均数更接近于总体均数。 另外，由于若干个样本均数间存在着偏差，在正态分布图的横轴上，有的离中心点近一些，有的离中心点 远一些。对于这种离中情况，从理论上说，我们同样可以用前章所述的离散程度指标－－标准差来反映。 一 参数估计的若干概念（续） 一 参数估计的若干概念（续） 一 参数估计的若干概念（续） 2.均数标准误的计算 在实际应用中，通常用S代替，所以可写成 一 参数估计的若干概念（续） 3.率的标准误的计算 作为样本统计量的样本率P也存在抽样误差。在一个总体率为π的总体中，进行简单随机重复抽样，抽取含量为n的k各样本，得出k各样本率（P1,P2,P3，…，Pk），这些样本率也不会恰巧等于总体率π，而是在总体率π左右摆动。样本率的标准误为： 一 参数估计的若干概念（续） 由于π为总体率，在实际工作中一般得不到，故常用样本率p来代替，从而计算出率的标准误的估计值Sp。其公式为 一 参数估计的若干概念（续） 例：某篮球队在一场篮球比赛中，投篮为88次，其命中率为45％，则投篮命中率的标准误为？ 二 区间估计 1 区间估计的概念 参数的区间估计是指以变量的概率分布规律来确定未知参数值的可能范围的方法。 在区间估计中，预选规定的概率，称为置信概率。置信概率或置信水平（符号为1－α）常取95％（或99％），按此确定的置信区间分别称之为95％（或99％）置信区间（见图）。 二 区间估计（续） 意思是说，从被估计的总体区间，理论上，总体参数落在该范围内的可能性是95％（或99％）。可见，以任一样本所得95％