伊图里河高级中学高三数学复习 第四讲概率统计 理.docVIP

内蒙古伊图里河高级中学高三数学复习：第四讲概率统计(理) 从近三年高考看，新课标降低了计数原理的难度要求，排列组合、二项式定理每年必考，考题多以选择题、填空题出现，题小而灵活，涉及知识点都在两三个左右，综合运用排列组合知识，分类计数和分步计数原理；用二项式定理及二项式系数的性质计算，突出了幂运算在二项式定理中的应用，强调运算的正确性．难度值一般在0.55～0.8之间. 考试要求： （1）分类加法计数原理、分步乘法计数原理：①理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理；②会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题.（2）排列与组合：①理解排列、组合的概念.②能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式.③能解决简单的实际问题.（3）二项式定理：①能用计数原理证明二项式定理.②会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题. 题型一 两个计数原理的综合问题 例1（1）从6台原装计算机和5台组装计算机中任意选取5台,其中至少有原装与组装计算机各两台,则不同的取法有 种． （2）在∠AOB的OA边上取m个点，在OB边上取n个点(均除O点外)，连同O点共m+n+1个点，现任取其中三个点为顶点作三角形，可作的三角形有( ) 点拨（1）抓住分类用加、分步用乘，两个基本计数原理，解决问题．注意分步和分类往往交互使用． （2）科学分类将问题分成三类求解；正难则反从总数中排除三点共线的组合 解：（1）分为2台原装3台组装和3台原装2台组装两类，完成第一类分两步：第一步在原装计算机中任意选取2台，有种方法；第二步是在组装计算机任意选取3台，有种方法，据乘法原理共有种方法．同理，完成第二类有种方法．据加法原理完成全部的选取过程共有种方法． （2）解法一 第一类办法 从OA边上(不包括O)中任取一点与从OB边上(不包括O)中任取两点，可构造一个三角形，有CC个；第二类办法 从OA边上(不包括O)中任取两点与OB边上(不包括O)中任取一点，与O点可构造一个三角形，有CC个；第三类办法 从OA边上(不包括O)任取一点与OB边上(不包括O)中任取一点，与O点可构造一个三角形，有CC个 由加法原理共有N=CC+CC+CC个三角形，故选C 解法二 从m+n+1中任取三点共有C个，其中三点均在射线OA(包括O点)，有C个，三点均在射线OB(包括O点)，有C个 所以，个数为N=C－C－C个 整理后得CC+CC+CC 易错点：（1）要意识到“选取2台原装与3台组装计算机或是3台原装与2台组装计算机”是完成任务的两“类”办法，每类办法中还要分步完成．不能先保证每种选2台后从剩下的当中选1台的办法． （2）A中含有构不成三角形的组合，如 CC中，包括O、Bi、Bj；CC中，包含O、Ap、Aq，其中Ap、Aq,Bi、Bj分别表示OA、OB边上不同于O的点；B漏掉△AiOBj；D有重复的三角形 如CC中有△AiOBj,CC中也有△AiOBj 变式与引申1：（1）在一次运动会上有四项比赛的冠军在甲、乙、丙三人中产生，那么不同的夺冠情况共有（ ）种． A．????????? B． ?????? C．???????? D． （2）四名优等生保送到三所学校去，每所学校至少得一名，则不同的保送方案的总数是_________ 题型二 排列组合的应用问题 例2（1）（2010年江西理科卷第14题）将6位志愿者分成4组，其中两个组各2人，另两个组各1人，分赴世博会的四个不同场馆服务，不同的分配方案有 种（用数字作答）． （2）2位男生和3位女生共5位同学站成一排，若男生甲不站两端，3位女生中有且只有两位女生相邻，则不同排法的种数是（ ） A． 60 B． 48 C． 42 D． 36 点拨（1）根据分组元素个数相同注意平均分组问题． （2）有限制条件的排列组合问题，常用方法有①相邻问题捆绑法；②不相邻问题插空法；③特殊元素(位置)优先法等． 解：（1） 先分组，考虑到有2个是平均分组，得两个两人组 ，两个一人组 ，再全排列得：种． （2）解法一：从3名女生中任取2人“捆”在一起记作A，（A共有种不同排法），剩下一名女生记作B，两名男生分别记作甲、乙；则男生甲必须在A、B之间（若甲在A、B两端．则为使A、B不相邻，只有把男生乙排在A、B之间，此时就不能满足男生甲不在两端的要求）此时共有6×2＝12种排法（A左B右和A右B左）最后再在排好的三个元素中选出四个位置插入乙，所以，共有12×4＝48种不同排法． 故选B． 解法二：同解法一，从3名女生中任取2人“捆”在一起记作A， A共有种不同排法，剩下一名女生