29、四种命题（学案）.docVIP

选修1-1、2—1 第一章 常用逻辑用语 课题：§1.1命题及其关系 总第29课时 一、学习目标： 1、知识目标： （1）了解命题的逆命题，否命题与逆否命题； （2）会分析四种命题之间的相互关系； （3）会利用互为逆否命题的两个命题之间的关系判别命题真假 2、能力目标：在问题中发现和感悟命题及其特征,在探究过程中体会知识的发生发展过程． 3、情感目标：（1）养成细心观察、认真分析、严谨论证的良好思维习惯； 二、学习重难点：四种命题的关系 三、学习过程： （一）问题导入 我们知道，能够判断真假的语句叫做命题，如 如果两个三角形全等，那么它们的面积相等； 如果两个三角形的面积相等，那么它们全等； 如果两个三角形不全等，那么它们的面积不相等； 如果两个三角形的面积不相等，那么它们不全等. （二）对话建构 1、你能判断上述四种命题的真假吗？ 2、原命题：若p则q； 逆命题：若q则p，即交换原命题条件和结论； 否命题：若非p则非q ，即同时否定原命题中条件和结论； 逆否命题：若非q则非p，即交换原命题的条件和结论后同时否定之. 3、四种命题之间关系如图所示： 4、原命题与它的逆否命题同真同假，逆命题与否命题同真同假，即：互为逆否命题，存在必然联系也即同真同假，其他关系不存在必然联系. （三）、例题探究 【例1】写出命题“若a=0，则ab=0”的逆命题、否命题与逆否命题并判断它们的真假. 【例2】把下列命题改写成“若p则q”的形式，并写出它的逆命题、否命题与逆否命题，同时指出它们的真假. （1）对顶角相等； （2）四边相等的四边形是正方形. 【例】已知函数是上的增函数，、，对命题“若，则+”． （1）写出其逆否命题，判断其真假，并证明你的结论； （2）写出其逆命题，判断其真假，并证明你的结论． 点拨：问题直接证明不容易，考虑证明它的逆否命题． ；（2）若； （3）若；（4）若为奇，则x,y中有一个是奇数，另一个是偶数，则下列说法正确的序号是 . ①（1）的逆命题真；②（2）的否命题真；③（3）的逆否命题假；④（4）的逆命题假. 3、“若，则x,y全为0”的否命题是 . 4、“全等三角形一定是相似三角形” 的逆否命题是 . 四、课后反馈 1．判断下列语句中是命题的序号是 . （1）周期函数的和是周期函数吗？ （2）； （3）；（4）梯形是不是平面图形呢？ 2．在命题“若抛物线的开口向下，则”的 逆命题、否命题、逆否命题中结论成立的个数是 . 3．下列说法中正确的序号有 . （1）一个命题的逆命题为真，则它的逆否命题一定为真； （2）“”与“ ”不等价； （3）“,则全为”的逆否命题是“若全不为, 则”； （4）一个命题的否命题为真，则它的逆命题一定为真. 4．命题：“若不为零，则都不为零”的逆否命题是 . 5．命题“不成立”是真命题，则实数的取值范围是_______（填上你认为正确的命题的序号）.是实数；③是有理数；④ 7．有下列四个命题： ①“若 , 则互为相反数”的逆命题； ②“全等三角形的面积相等”的否命题； ③“若 ,则有实根”的逆否命题； ④“等边三角形的三个内角相等”逆命题； ⑤命题“若，则，互为倒数”的逆命题； 命题“若，则”的逆否命题. （填上你认为正确的命题的序号）.中,若,则都是锐角”的否命题为 ； 9．若“或”是假命题，则的范围是___________. 10．已知原命题“菱形的对角线互相垂直”，判断它的逆命题、否命题、逆否命题的真假 逆命题为 ，否命题 ，逆否命题 . 11.有金盒、银盒、铅盒各一个，只有一个盒子里有藏宝图．金盒上写有命题p：藏宝图在这个盒子里；银盒上写有命题q：藏宝图不在这个盒子里；铅盒上写有命题r：藏宝图不在金盒子里．命题p、q、r中有且只有一个是假命题，则藏宝图不在 盒 12．命题“若△ABC是等腰三角形，则它的任何两个内角不相等”的逆否命题是 .设P是一个数集，且至少含有两个数，若对任意a、b∈，都有a+b、a-b，ab、∈P（除数b≠0），则称P是一个数域.例如有理数集Q是数域；数集也是数域.有下列命