托班语言教案：变魔术的香蕉_0.docVIP

托班语言教案：变魔术的香蕉 【活动目标】 1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。 2、引导了用肢体语言进行动作表现。 3、培养了对活动的兴趣。 【活动准备】 1、实物：大香蕉若干。 2、方纸盒1个；毛巾若干；录音机。 3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。 【活动过程】 一、激发兴趣，导入课题： 因为托班幼儿年龄小，集中注意时间不超过10分钟，所以教师应开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线，让幼儿不知不觉进入活动。 教师出示作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好吃的东西，样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么？ 幼儿一听到是好吃的，便认真起来，有几个幼儿猜到说：“是香蕉”。 二、拿出香蕉，启发想象，鼓励用动作展现。 教师说：“香蕉会变戏法，你们信不信？” 1、教师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。看，香蕉开始变戏法了，小朋友们说像什么呢？ 幼儿：像小桥、像月亮。 2、师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。再看，香蕉又变戏法了，这次又像什么呢？ 幼儿：像小床、像小船、像滑梯、像摇马。像挖土机、像虫子。 鼓励：请小朋友自己做挖土机挖土看，做大虫子爬行。 3、教师面带惊讶，轻轻地把香蕉呈现。说：香蕉真会变戏法。这样子看，又像什么？ 幼儿：教师把手放在嘴边轻轻一吹，此刻便开始回答。有的说：“像机器人”、“像大刀”。 提醒：教师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声。 幼儿：像电话、像我爸爸的手机。 鼓励：请幼儿跟老师来通电话吧。因为幼儿刚说完电话，就有几个好动幼儿马上做打电话形情，于是，教师就随即进行“打电话”动作和幼儿通起“话”。可见，教师应根据幼儿表现情况灵活调节活动，这样，既稳定幼儿易乱的情绪，又让幼儿获得行动上的满足。 4、教师面带夸张，“狠狠地”把香蕉呈现。说：小朋友看：香蕉变戏法一点也不累，这下子又像什么啦？ 幼儿：像大炮、像机关枪说：“像飞机”。再启发提醒：教师把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼儿。 幼儿：像大象的鼻子，牙齿。 鼓励：小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。之后，一听沉重的音乐，幼儿便把激昂的动作改成艰难地学大像走路了。这时的气氛很热闹，把此次活动顺利地推向高潮。 教师四次用“香蕉会变戏法”，四次不同的表情、教师的一举手、一投足目的是想吸引幼儿让幼儿在想象中获取快乐，而不是觉得此次活动枯燥难挨，并用“轻轻”、“狠狠”的动作让幼儿陶醉在一种意境中，从而更能积极地投入活动，大胆轻松地发挥想象，在整个过程中，幼儿处于主动地位，教师兼着启发、鼓励的原则在旁引导，使师、幼互动显得自然而和谐。 三、与幼儿分享食物。 在分享之前，让幼儿用毛巾擦过手。分享过程中，教导幼儿有好东西要跟大家一起分享，在分享之后，教育幼儿果皮放入指定的地方。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心