提高幼儿和同伴的交往能力.doc

提高幼儿和同伴的交往能力 观察背景：孩子近来在园只上半天的时间，玩游戏和同伴交往时脾气有点怪，自己独处的时间较多，而且对于老师跟他的谈话，他也表现得不爱说话，不理睬人。 观察目的：知道某些游戏的玩法，提高自己和同伴的交往能力。 观察实录： 自从小杰的奶奶提出孩子年龄小，体质弱，要求每天下午回家休息后，早晨的半天小杰是和班上的同伴们一起度过的。其中我也观察到小杰的一些表现： 片段一：小杰好久没来园和小朋友一起玩角色游戏了，这不。小杰挑了“理发店”玩，当起了理发师，不过小杰面对小鹏来理发，不是在帮小鹏理发，而是对别的小朋友说：“你看，你看!嗒嗒嗒嗒。”嘴里一边说话，一边摆弄着手里的吹风机，这哪是吹风机啊?已经被小杰变着拿变成了手枪了。全然不顾周围小朋友对他的关注，一味地沉浸在自己的游戏中：“快打，快打，嗒嗒嗒嗒。”小鹏见小杰不帮他吹风，悄悄地离开了。周围的小朋友也没有再进入理发店玩游戏了。 片段二：区域活动的时间到了，小杰老是选择“语言区”里看图书，问他：“为什么不去别的区域里玩呀?”小杰说：“我看书，他们不给我玩。”说着，小杰连看也不看旁边小朋友到底在玩什么，拿起一本书随意地翻阅了。 片段三：一次户外体育活动，小杰和同伴一起在玩大型玩具。“老师，小杰爬到鱼肚子里玩了。”有小朋友向老师报告小杰的行为。“小杰，快出来，老师说能进去玩吗?”小杰爬出了鱼肚子，不情愿地看着我。“老师在玩之前有没有对小朋友说过不能到鱼肚子里玩?”小杰看着别处，不说话。“老师在问你，能不能进去玩呀?”小杰依然不看老师，就是不说话。看着情形，小杰是不会回答我的。我又重复了我玩之前说的要求。不管小杰是否听进去，老师让小杰在旁站着看了一会别的小朋友是如何玩滑滑梯的。过了会，小杰重又和同伴玩滑滑梯了。 分析：小杰因为体质弱，加上家人的不舍得所以每天只来幼儿园半天。下午回家休息的。这段时间老师发现小杰不太爱说话，即使来幼儿园也是一个人玩的时间多点，而且他和同伴玩，有点“带坏”同伴。瞧，理发店的游戏本来就是帮小朋友理发的，他却把吹风机当成枪打来打去，这样一打，使得几个男孩子就非常喜欢这样的游戏，那理发店还能理发吗?怪不得有些妈妈带着娃娃去理发都不敢进去了。 区域活动时，多半看到小杰是在“侃侃吧”里看书的，问他为什么不去，他把理由推说是别人不给他玩。其实不然，老师观察很久，是因为小杰根本就没有想要去尝试玩玩其他的区域内容，他就喜欢固定在一处不想移动地方了，正好看书的桌子也是他坐的小组位置，所以小杰凑巧就一直看书了。不知是小杰不喜欢玩别的游戏，还是真的喜欢看书。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守