浙江省临海市白云高级中学高二物理 3.1电磁感应现象课件.pptVIP

全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 一、电磁感应现象 学习目标： 1.通过对电磁感应现象发现历史的了解。体会人类探索自然规律的科学方法，科学态度和科学精神。(a) 2.知道什么是磁通量，会比较“穿过不同闭合电路磁通量的大小”。 (a) 3.通过实验的观察，了解感应电流产生的条件。 (a) 1.奥斯特1820年发现了 ，它证实了： 2. 在奥斯特的重大发现后，在科学界的普遍引起的对称思考认为是： 为此法拉第整整奋斗了10年，历尽艰辛发现了 现象。对这个获时代的发现，你有何感想？ 电流的磁效应 电磁感应 电现象与磁现象是有联系的。 可由磁产生电。 科学的精神和科学的方法是获得科学成就的两在法宝。法拉第是最崇高、最有成效的科学家的典范。 从普通的磁中获得电的希望，时时激励着我从实验上去探求电流的感应效应。 2.下图是法拉第的1831年“重大发现”的实验示意图。当电源开关闭合和断开的瞬时，小磁针会发生偏转。你猜想一下，法拉第当时是怎样分析这个实验的？你是怎样认识的？ 1.由磁得到电的现象叫 现象。所产生的电流叫 。 2.图中的闭合回路包括： 、 和连接的导线。 3.获得感应电流的方法是：闭合电路中的 在磁场中 。当导线AB 在磁场中或在磁场中做 磁感线运动时不产生感应电流。 感应电流 电磁感应 平行于 导线AB 检流计 静止 部分导体 切割磁感线运动 1.右图所示的实验中，闭合电路由 、 和连接导线组成。本实验电路电路的磁通量是由 产生。 2.穿过闭合电路中磁感线的多少叫 。 如图甲所示，当磁铁插入线圈时，线圈中的 增大；如图乙所示，当磁铁抽出时线圈中的 减小。 磁通量 线圈 检流计 条形磁铁 磁通量 磁通量 S极从 线圈抽出 N极从 线圈抽出 S极停在 线圈中 N极停在 线圈中 S极插入 线圈 N极插入 线圈 表针摆动 方向 磁铁的动作 表针摆动 方向 磁铁的动作 向左摆动 向右摆动 不摆动 向左摆动 向右摆动 不摆动 1.右图所示的实验中，闭合电路由 、 和连接导线组成。闭合电路电路的磁通量是由 产生。 2.穿过闭合电路中磁感线的多少叫 。如图甲所示当磁铁插入线圈时，线圈中的 增大；图乙所示，当磁铁抽出时线圈中的 减小。 磁通量 线圈 检流计 条形磁铁 磁通量 磁通量 1.右图所示的实验中，闭合电路由 、 和连接导线组成。闭合电路电路的磁通量是由 产生。 2.当开关闭合、断开的瞬时线圈B中的磁通量是怎样变化的？B中有没有感应电流？电表指针的摆动方向有什么不同？将观察的结果记录在课本相应的空格中。 3.通过上面实验的观察，我们可总结出只要穿过 电路的 发生变化，电路中就有 。 通电线圈B 线圈B 闭合时增大 断开时减小 有 相反 检流计 磁通量 闭合 感应电流产生