社会心理学纲要解答.doc

社会心理学纲要 第一章 社会环境 第一节 成为合格的人——社会化 第二节 演什么像什么——社会角色 第二章 社会行为 第一节 我们相互依赖——亲社会行为 第二节 人为什么伤害人？——侵犯行为 第三章 社会认知 第一节 如何看待？——社会认知 第二节 人人都会撒谎——认知不协调 第三节 人们为何不相信辟谣——证实偏见 第四章 社会情绪 第一节 为什么不施以援手？——社会冷漠 第二节 大家一起犯病——群体性癔症 第五章 社会记忆 第一节 记忆可靠吗？——社会暗示 第二节 为什么人们更相信坏消息——负面偏好 导 言 一、本课程学习的目的、方法和要求 （一）学习的目的 （二）学习的意义 （三）学习的方法 （四）学习的要求 二、人的行为和动机是由什么决定的：本能或环境 （一）本能决定论 本能，这一概念本身来源于达尔文的生物学。该理论认为，动物的本能是一种先天的生物力量，它预先确定了动物按照一定的方式活动，它使动物对外界刺激的反应表现为一种可以预见的、相对固定的行为模式。 本能理论，它否认了人的行为是受理性支配这一传统观念，指出人的行为主要是由无意识的生物本能的冲动所趋使。 弗洛伊德 潜意识包括动物性的需求和欲望。 麦独孤 本能，由遗传而来，或是本有的一种生理兼心理的倾向。 洛伦兹 本能是种属特有的、不变的系列行为。即使是人类也有一些固有的行为模式。人的本能决定人类文化发展的方向。 （二）环境决定论 环境决定论认为人类的行为类似动植物的生长变化，受外在环境的影响，环境因素决定个体行为。 巴甫洛夫的经典条件发射试验告诉我们，人类心理反应与生理学（唾液腺分泌口水）有密切的关系；我们一直以为与生俱来的动物本能无法改变，事实上却具有高度的可塑性。 华生主张心理学应该屏弃意识、意象等太多主观的东西，只研究所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反应；毋须理会其中的中间环节，华生称之为“黑箱作业”。 斯金纳的操作条件发射试验：一切的行为都是环境导致的。奖励比惩罚能更好地让人适应良好的行为 。班杜拉的社会学习理论认为，人类更大量行为的获得不是通过条件作用的途径而是通过示范、观察、模仿的途径进行的。 （三）本能和环境共同决定论 习性学家洛伦兹他们发现，在种系发展阶梯上，越是高级的动物，其种属特有的行为就越少，而取决于学习来满足需要的行为种类也越多。 马斯洛认为 ，在行为方式上，人和动物的根本区别在于，动物只按本能行事，而人除了本能之外，还要受到环境和文化的支配，即人的行为实际上是受其生物本能和文化环境两个方面的因素所决定的。 第一章 社会环境 第一节 成为合格的人——社会化 一、社会化的概念及基本内容 社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。也就是个体同他人交往，接受社会影响，学习掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能的过程。 社会化的基本内容 掌握沟通交流的语言 获得并履行相应的社会角色 遵守社会道德和法律规范 生活与生产的基本知识和技能 树立生活目标，确定人生理想 作为政治人并为政治共同体服务 如何成长为合格的社会人？ 心理学家埃里克森将个体社会化分为八个阶段，每个阶段都有不同的任务。 婴儿期（0-1岁左右），获得基本信任与克服不信任。 童年期（1岁-3岁左右），获得自主性，避免产生怀疑和羞耻感。 学前期（3-5岁），获得主动性并克服内疚感。 学龄期（6-12岁），克服自卑感而获得勤奋感。 青春期（12-18岁），获得自我同一性，避免同一性危机和混乱。 成年早期（18-25岁），获得亲密感，避免孤独感。 成年期（25-65岁左右），获得繁殖感,避免停滞感。 老年期（65岁以后），获得完满感避免失望感。 社会化阶段 早期社会化 继续社会化 再社会化 第二节 我们都是演员——社会角色 一、社会角色 社会角色，是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它是社会群体或组织的基础。 社会角色，是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。 二、角色社会化 人们获得社会角色的过程就是角色社会化。 当人们按照他人的期待、自己理解的角色标准来要求自己的时候，就开始了角色社会化。 性别角色社会化：个体关于性别角色和规范的学习过程，是贯穿人一生的性别认同过程。 社会文化决定男性女性 话题：家庭、学校 、大众传媒怎样影响了我们的性别角色观？ 虽然上述三者的影响，使得性别角色产生差异，然而随着社会变迁与多元文化的影响，现代社会对于性别角色有了不同的见解。 三、角色失调 ：角色冲突 角色不清 角色中断 角色失败