修改版第一组游戏设计.docVIP

北京师范大学珠海分校教育学院 2013—2014学年第二学期 课程名称： 优生与育婴 题 目： 游戏活动策划与设计 任课老师： 刘曼媛 上课班级： 周二下午（实验课） 学 院： 教育学院 游戏活动策划与设计 小组序号： 1 组长姓名： 李晓 提交日期： 2014年4月20日 小组成员：李晓 1207040038 ；冯嘉琪 1207040017 ； 黄雪曼 1207040026 ；林彦娜1207030064 ； 黄少珊1207030037 1-2岁幼儿发育特点： 语言沟通发展 进入「单词期」，开始会指物命名，如：指着球，说：「球」。但越靠近单字期末期，说「球」，可能是代表「我要玩球」或「妈妈一起来玩球」。 18个月大，能辨别身体部位，如：鼻子、眼睛、嘴巴、手、脚；看动物图画书时，可以说出动物的名称，如：狗狗、猫咪。 18个月以后，会开始出现「双词期」，如：说出「狗狗玩」，是指「我们跟狗狗一起玩」；说出「妈妈鞋鞋」，有可能是指「妈妈的鞋子」或「妈妈帮我穿鞋」。 认知能力发展 1．12到l8个月大，会更主动的、有目的地探索周遭事物，对东西如何操作十分好奇，如：会玩电线插头、开关电灯、电视；给他一件小东西，他会摇它、摸它、咬它、转它，从探索中慢慢了解事物的因果关系。 2．喜欢将物品按照大小、形状、颜色分类排序，逐渐发展分类的能力。 3．一岁半左右，孩子喜欢玩躲猫猫，或寻找藏在盒子里的物品 生理动作发展 1．孩子能够自己坐在椅子上，一岁半以后可以自己走得很好，扶着把手上楼梯。 2．可以使用汤匙、叉子尝试自己吃饭，会拿杯子喝水，模仿大人重复简单的动作，如：丢球、堆积木。 3．接近两岁的孩子，有跑步的动作出现，但还不是跑得很好，可以自己站好向上或向前跳。 1—2岁儿童游戏设计： 游戏1 游戏名称：滚球 准备：选择和宝宝脑袋差不多大的球 室内或室外一块空场地 步骤： 1.家长坐在离他一两步远的地方，轻轻将球滚到宝宝脚边，然后鼓励他把球滚回来。 2.宝宝熟练后，慢慢扩大与他的距离。同样，家长也可以试着将球轻柔地弹给宝宝，再让他弹回来。 游戏目的：学会滚球或让球停止都可以帮助幼儿提高大动作技能：可以训练幼儿手眼协调能力。 游戏2 游戏名称：你说我找 准备：一些简单的图形、字型和简单的物体，如小玩具、小用品等 步骤：1.家长一边指着辨认物体，一边清楚发音，告诉儿童物品的名称。这样反复训练，婴儿就能根据大人说出的单词，去寻找相应的物。 2.家长应遵循先用差别大的再逐渐用差别小的、先简单后复杂的规律。 游戏目的：这个阶段婴儿的辨认能力不断发展，这个游戏可以逐步培养婴儿的记忆能力和辨别能力。 游戏3 游戏名称：神秘礼物 准备：一些礼物包装纸 婴儿喜欢的几件玩具 步骤： 1.家长在婴儿面前用包装纸把它喜欢的玩具包起来，可用不同的方式，可以包多几层。 2.让婴儿尝试去把礼物的包装打开，得到玩具。 游戏目的：对宝宝来说，礼物的包装和礼物一样好玩，他喜欢颜色鲜艳的包装纸揉搓时发出的声响。打开包装盒，需要解决问题的能力和灵巧的手指，不同的包装方式和纸质能刺激宝宝视觉、触觉和听觉。 游戏4 游戏名称：变小与长大 准备：宝宝与你面对面站立， 步骤：当你告诉宝宝说“变小了”时蹲下，说“长大了”时站起，边说边示范。然后“变小了”教宝宝蹲下，说“长大”教宝宝站起，反复玩。 游戏目的：锻炼宝宝动作协调和反应速度。 游戏5 准备：在孩子的脚趾头上分别贴一贴纸，让儿童弯腰揭下。 步骤： 开始时先让孩子把脚放在矮凳或最后一级楼梯上尝试并且只揭1-2张贴纸便可 孩子掌握技巧后可要求一次性揭掉5或10张贴纸。 游戏目的：增进身体的柔软度及体能。 注意事项：家长需要在孩子旁边或身后协助，用双手轻压孩子的双膝，如孩子无法同时弯腰及伸直膝盖，可让他扶着桌子的边缘进行尝试。 2—3岁儿童游戏设计 2~3岁幼儿发育特点： 正常男孩3周岁时的发育标准为：身长平均为91.7～95.38厘米，体重平均为13.13～14.53千克，头围为48.8～50.1厘米，胸围为50.2～53.54厘米。正常女孩3周岁时的发育标准为：身长平均为91.3～92.77厘米，体重平均为12.55～14.13千克，头围为48.7～49.8厘米，胸围为49.5～52.2厘米。这一时期的幼儿有20颗乳牙。 幼儿的运动功能 这时期的幼儿，能够双脚站立并跳起，落地时不会跌倒。可以协调好身体同时完成两个动作。开始会做一些简单的家务，如摆放和收拾碗筷等。虽然还不