期中半日活动反思——尊重幼儿 注重过程_0.doc

期中半日活动反思——尊重幼儿 注重过程 一、前期的思考： 我作为一名老教师，当得知幼儿园本周将开展教师半日活动展示的要求后，我便依据幼儿园的半日活动规范要求，结合本班级幼儿的年龄特点和实际情况，认真按照周计划的课程安排，积极地做好各种开课前的准备工作，为使自己的半日活动能够更加的科学有效，也为了给听课的年轻教师作好榜样作用，我结合前期的教研学习《如何组织半日活动》、《衔接与规范》等等，在设计半日活动中要考虑让“幼儿跳一跳能摘到的果子”，符合幼儿的兴趣、需要和幼儿的“最近发展区”理论，从班级幼儿的实际情况出发，在照顾全体的同时，也要关注幼儿的个体发展，使每一位幼儿都能得到不同程度的提高和发展。那么，我的本次半日活动设想也是由此而考虑的。 二、反思： 在周三上午，我按照计划顺利地开展了半日活动的展示，总体来说整个半日活动过程还是比较流畅和顺利的，对于互动中幼儿出现的各种问题和反应，我都能够及时、有效地作出回应。如：师幼的互动较好、班级常规有序、各环节衔接自然、幼儿的自信心和学习的积极性高涨。但是，在看到优点的同时，也发现存在的不足和缺点，如：在艺术活动《蜗牛的一家》的导入环节中，我给幼儿出示的范例蜗牛图，背景图有点亮，以此影响了幼儿对主体物的观察，在提供的范例上，没有把握好。其次，在户外体育活动的环节中，对于幼儿的活动量、技能技巧的提高、活动器械的投放和活动场地的安排等，考虑的还不够细致。 三、思考与提升： 在新《纲要》中指出：“教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。”在组织教学活动时，我认为只有“从孩子的需要入手”，才能把“孩子是活动的主体”这句话落实到实处。从我本次的半日活动展示中，我抓住了中班幼儿的年龄特点、心理特征和动手能力的发展，在教学的重难点的突破上，充分发挥了自身的手工特长优势和多年来的手工教学经验，以形象直观的图示法，帮助幼儿掌握撕螺旋线的方法。整个活动我始终以自身的情感、语言眼神等提示和感染幼儿，让幼儿在整个半日活动中“玩中学、学中玩”。教学的形式比较符合幼儿实际情况和现有水平，让幼儿说一说、撕一撕，画一画中，使幼儿的情感、兴趣得到了满足，只有那些“跳一跳能够到”的内容，才能引起幼儿的注意，激发幼儿的兴趣，使半日活动显的更加的有效。 总之，一个成功的半日活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑，教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一个有心人，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识和行为规范。一个孩子就像一把锁，只有教师能用爱心、细心、恒心去认认真寻找，一定会找到开启这把锁的钥匙。实践证明，教师只有将新《纲要》的精神切实地贯彻到自己的实践工作当中去，真正地尊重幼儿的发展，注重教学的过程，才能使教学收到事半功倍的成效。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬