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注重幼儿良好习惯的培养 康成幼儿园 张丽丽 每次去哈佛园一班上课，总会看到一个男孩趴在地上或者整个身体趴在桌子上，书包里的东西横七竖八地躺在地上，书本也已揉得不成样子……给我的第一印象——邋遢，不讲卫生，也不怎么喜欢他。 游戏课上频频举起的虽然并不干静的小手，语言并不流畅的回答，使我开始关注这个男孩……通过询问得知他叫郭闵晶，后来又从班主任老师那得知这个男孩很调皮很好动，总是坐不住，也不讲卫生，可是蛮聪明的。 通过一段时间的观察，我发现：课外活动时，他总是玩的最疯狂，总会热的满头大汗；放学时，也总会看到他不在小朋友的队列里，东看看西走走的不听老师的话。可是就是这个很调皮不讲卫生的男孩，见到老师会主动问好，回答问题也非常积极，他既然有这么多的优点，我们做老师的就应该发展他的优点同时改正他的不良习惯。 课堂上我向幼儿讲了这样一首儿歌《小弟弟》：小弟弟，真调皮，趴在地上做游戏。躲在桌底捉迷藏，还把衣服当拖把，弄得浑身脏兮兮，小朋友们都不理。小弟弟哇哇哭……教完儿歌，我让幼儿说出小弟弟有哪些不讲卫生的行为？你是否也有这样的行为？这种行为好不好啊？为什么？ 小朋友们都说出了“小弟弟”的不良行为，这时，我看到郭闵晶的脸开始红红的了，我知道郭闵晶意识到自己的行为跟“小弟弟”相似，于是走到郭闵晶跟前，问他：郭闵晶，“小弟弟”的行为好不好啊？他低着头说：“不好！”我说：“就是阿，我们哈佛一班的郭闵晶才是个好孩子，不仅上课积极回答老师的问题而且还知道懂礼貌讲卫生，郭闵晶才不会是“小弟弟”那种不讲卫生的孩子……郭闵晶一直低着头没有说话，我知道他在为自己的行为害羞。我说：以后就看看哪个小朋友还像“小弟弟”一样，郭闵晶，老师看你的表现阿…… 后来去上课，那个趴在地上的男孩的身影没有了，而是一个坐得整齐的干净的男孩，还总是会笑嘻嘻地说：“老师好！”看到孩子的改变，只觉得心里暖洋洋的…… 是的，孩子们都是天真可爱的，每个孩子都有他的优缺点，我们幼儿教师应该看到幼儿的闪光点，发现他们的缺点同时帮助他们加以改正，尤其是一些良好习惯的培养，我们更不应该忽视。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿