3-集中训练阶段-拓展训练-要点.pptVIP

第一步： 将学员分组，让小组成员站成相对的两列，让小组成员全部将食指平行举到自己的眉头的位置； 第二步： 让每位学员将竹竿放在食指上，注意：必须保证每人的食指接触到竹竿,并且手都在竹竿下面。 训练规则（1/2） 第三步： 小组成员将竹竿保持水平，小组成员的任务是：在保证每个人的手都在竹竿下面的情况下将竹竿完全水平的往下移动。一旦有人的手离开竹竿，或竹竿没有水平往下移动，任务就算失败。 训练规则（2/2） 重点强调 讲师仔细观察，严格要求。 后期讲师要注意控制时间。 游戏启示（1/3） 游戏很简单，但要成功的完成非常不容易； 游戏启示（2/3） 如果一个人去完成这个任务是相当简单的一个事情，但是一个人做的工作由几个人来作，它比一个人干时还要不容易完成，因为几个人之间将形成许多的相互关系，制造出许多新工作，因此团队的力量不容忽视。 游戏启示（3/3） 如果小组中有任何一个人不同于组织的共同节奏， 竹竿将无法保持水平下降。 体验团队的默契。 活动目的 训练规则（1/3） 第一步： 讲师将学员分组。 第二步： 让每组成员围成一个大圆圈，所有人同时面向圆心，分别向圈内走五步，碰到人则让开继续走。 第三步： 讲师让每组团队成员报数，谁都可以开始。 同一个人不可以连续重复报数，成员间不可以沟通，提醒，暗示，若有两人以上同时报数，则重新来。 训练规则（2/3） 第四步： 直到所有数目从1到30依序被报过且没有重复，则任务结束。 第五步： 以不超过15分钟为原则，然后开始报数，从1到30。15分钟未完成宣告任务失败，小组全员接受惩罚。 训练规则（3/3） 讨论 勇敢、忍耐。 在没有明确指派的工作，你是否害怕多做多错。 如何打破工作中的不敢负责的心理。 游戏启示 团队的默契是团队氛围良好的重要体现。 体现小组成员的创造力及团队精神。 活动目的 第一步： 讲师将学员分三人一组，并把上述所说材料发给每组。 第二步： 要求学员在20分钟之后到指定的3层楼的地点把鸡蛋放下来，为了不使鸡蛋摔破，可以用所给的材料来设计保护伞。 训练规则（1/2） 第三步： 要求20分钟之后，每组留一位学员在3层楼高的地方进行放鸡蛋，其他学员可以到楼下空地观赏及检查落下的鸡蛋是否完好，如完好带回教室，强调不得接鸡蛋。 训练规则（2/2） 讨论 你们组的创意是怎么得来的？ 在小组合作过程中大家的协调程度如何？ 游戏启示 创意行销，可用于《产品组合》 团队的协调合作是成功的基础 结语 团结默契，共同进步 相互协作，快乐前行 * * * 拓展训练 课程目标 明确活动的目的。 熟练掌握游戏的操作方法和工具的准备与使用。 确保通过拓展来达成学习目的。 活动目的 帮助学员体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快。 训练规则（1/3） 根据人员总数进行分队，10人左右为一组选出组长。 第一步： 让讲师围成一个向心圆，间隔一人的距离有一名讲师站在中央来示范。 第二步： 站在中间的讲师双手绕在胸前，大声标准的作出以下的沟通对话。 第三步： 中间讲师：“我叫（自己的名字）， 我准备好了，你们准备好了没有？” 全体学员回答：“准备好了！” 第四步： 中间讲师：“我倒了？” 全体学员回答：“倒吧！” 训练规则（2/3） 训练规则（3/3） 第五步： 这时中间讲师整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把中间讲师顺时针推动两圈。 讨论 该游戏最难的地方是哪里，下次你会怎样改进？ 在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感？ 游戏启示 团队的信任是合作和共赢的基础。 小组成员一定要配合团结，才可能顺利完成任务。 如何体现团队合作的重要性以及如何排除外界的干扰。 活动目的 第一步： 将学员分两组。 第二步： 让一组学员排成一排，站在凳子上。给每位凳子上的学员发一根吸管衔在嘴里，并给第一位学员的吸管上套一个橡皮筋。 训练规则（1/2） 第三步： 第二名学员用吸管接住后向下传。第三名接住后再往下传……直到最后。而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。 训练规则（2/2） 讨论 成功的团队是如何排除干扰的？ 如何使你的团队的目标和行为达成一致？ 游戏启示 为了达成一个团队的目标，我们必须要保证流程的一致和配合。 外来的因素会对我们造成很大的干扰和阻碍，注意力要集中，坚持目标。 旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况，同时帮助畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。 活动目的 训练规则（1/2） 第一