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春天又到了…… 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 qiáo 连翘花 翘首 翘 qiào 翘尾巴 翘起 sā 放开，发出。 sǎ 散播，散布。 自学提示： 默读这三件事（第4—9自然然段），说说哪些细节描写拨动了你的心弦？划出让你感动的词语或句子读一读，体会体会刘老师是一个怎样的人？适当的作些批注,然后到小组内简单交流。 自学提示： 默读这三件事（第4—9自然然段），说说哪些细节描写拨动了你的心弦？划出让你感动的词语或句子读一读，体会体会刘老师是一个怎样的人？适当的作些批注,然后到小组内简单交流。 笑谈残腿 写 板 书 放 风 筝 * “风筝”同学们并不陌生，放风筝是 许多同学的爱好。今天我们学习“理想的 风筝”一课，你们有什么疑问吗？ ⑴ “理想的风筝”是什么样的？ ⑵为什么叫“理想的风筝”？ 1．轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子。 2．默读课文，体会课文主要讲了什么事，可以分为几段？说说读懂了什么。 3．分小组交流展示自学收获。 连翘[qiáo]花 翘 qiáo 撒 读下面每组词,联系课文想一想每组词使你想到文中刘老师的什么故事. 女娲造人 捏泥人 甩泥巴 丢了腿 酸涩 撑 离 急速一转 旋转跳跃 激动 手持线拐 翩翩起舞 扶摇直上 翱翔盘旋 甜蜜 撒脱 蹦跳 气喘吁吁 得意和满足 幸福而充实 笑谈残腿 写板书 放风筝 柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。 教室里腾起一片笑声，是因为 。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，是因为 。同时更增加了对刘老师的尊敬，是因为 。 刘老师啊，您在哪里？我深 深地、深深地思念您…… 写板书 逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。 一个年过半百的老师，一天不知要这样 跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引 起同学们一阵激动的心跳。 刘老师啊，您在哪里？我深 深地、深深地思念您…… “你们不要管， 我自己来！” 刘老师啊，您在哪里？我深 深地、深深地思念您…… 不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时 候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手 工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地 上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生 活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不 会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写 了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那 些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远 在蓝天上翱翔。 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思您…… 苏叔阳出生于1938年，大学毕业后当了一名教师，曾在多所大学任教。1978年，40岁的他离开大学讲台，成为北京电影制片厂的专业编剧