环境互动：走廊里的故事.docVIP

环境互动：走廊里的故事 情况简录：午后的散步一直是孩子们特别期待的活动，吃过饭以后把他们“放养”在操场上，晒晒肚皮，玩玩剪刀石头布的游戏，别提有多惬意了。但是最近连续三个星期都在下雨，到户外散步的计划是泡汤了，孩子们吃完饭总是窝在教室里，摆弄着手里玩到腻的玩具，有不少孩子纷纷跑来对我说：“老师，我玩累了，什么时候睡觉？”刚刚吃完饭就躺下，对孩子们的肠胃消化也不利。 那天依旧是阴雨天。吃过饭，我经过自己班级前的走廊，意外地发现了有趣的事情。走廊墙壁上以图文的形式呈现了绘本《好饿的毛毛虫》，我想，不如，我就把睡前故事搬到走廊里来，让孩子们在散步的时候看看墙壁上的绘本故事吧！ 我进了班，赶忙示意孩子们把玩具收起来，并且排好队，孩子们都诧异的问到：“老师，我们要去哪里啊？”我故作神秘地不告诉他们。带着他们来到了教室门口，说：“今天我们在走廊里讲一讲故事，比比看谁听的认真！”孩子们平时最喜欢听故事了，一听到这，立马来了兴奋劲，问：“讲故事？讲什么故事呀？”我指了指墙上：“故事就藏在这面墙上，赶快找一找！”有几个认识字的孩子马上叫了出来：“是好饿的毛毛虫耶！”“老师，这个故事我听过，很好玩很好玩的！”……孩子们七嘴八舌地议论开了，看来这个故事是他们感兴趣的，于是我们在走廊里边走边欣赏。短短的15分钟里，孩子们不时被毛毛虫变形的样子逗得哈哈大笑。看到毛毛虫破茧变成蝴蝶的时候，孩子们都由衷的发出了感叹：“哇，好漂亮啊！”“毛毛虫长大了变成蝴蝶啦！”…… 看完了这个绘本故事，我们的队伍调了个头，孩子们从绘本的最后一页看起，把刚刚看的故事内容加深了印象，。进了午睡室，翔翔问我：“老师，毛毛虫怎么会变成蝴蝶的呢？”我把这个问题留到了下午，孩子们吃完点心之后，我选取了一段毛毛虫进化成蝴蝶的视频，他们目不转睛的盯着电视机屏幕，当看到蝴蝶扑腾着翅膀努力破茧而出时，都不约而同地鼓掌了：“毛毛虫真了不起！” 效果分析： 经过这次的尝试，我明白了饭后散步并不是简单地带孩子们出去走一圈就完事了，这其中可以渗透很多的随机教育，而有时候随机教育往往会成为丰富孩子生活经验的最佳手段。另一方面，每天的散步一定要保证时间充足，这样才有利于孩子们饭后的消化，在他们讲绘本故事的时候，也能清楚地看到有没有孩子会把饭包在嘴里不咽下去。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你