3AUnit5_Look_at_me_学习案.docVIP

三年级英语学习案 主备人：侯玉芹 年级 三 学科 英语 总课时 时间 课题 Unit5 Look at me 分课时 第一课时 课型 自学+交流 学习目标 1.能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket, a cap 2.能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。 教学难点 能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。 教学疑点 本课时中，我复习了二年级学过的部分单词，学生能够熟练地拼读这些单词吗，怎么样让在课堂上有效学习？ 教学准备 挂图，卡片，PPT 学习过程 学法指导 Warming up 1.Free talk (1) Greeting. (2) Say some rhymes 2.Have a dictation 二、明确目标 三、自学 （一）复习二年级课本“Look at the moon”写出look at意思 ______________ 在小组内交流look at 的意思。 读课文Storytime,划出含有look at 词组的句子。 3.回顾衣服类的单词。小组内互相交流。 Skirt__________ shirt ____________jacket____________ Coat __________ sweater___________ ( 二)再读课文，How to praise(赞扬)? ________________________________ _________________________________ ________________________________ ________________________________ 写出下列单词的意思 Great_________________ nice _____________ （三）Practice Read yourselves. Read one by one Read group by group It’s + bright big small nice Try to answer this question, please. What clothes does Yang Ling mention(提及，提到) in the cartoon? ______________ _________________ ______________ How to read it? 学生学过这个单词，学生试着自己说. 注意它们的发音。 （2） Listen to the tape, try to fill in the blanks. 教师出示课文图片,听录音，完成练习： Look at my_________. ________ _________my skirt. It’s__________. （跟录音读） _______ nice!（跟录音读） ______ ______ my _______. _______ ______ ________! _______ _________.（跟录音读） __________! （跟录音读） (3).Read-Story time 分角色朗读，全班一起读。 Step 3 Consolidation 1.完成单词,并在括号里写中文。 T- irt （ ） sk t( ) c p ( ) hir ( ) ack t( ) 拼读上面的单词 2.Try to make dialogues（画图，做对话） 在刚才第一题上画图，然后和同桌做对话 A：Look at my… B：It’s nice./ How nice, /Great!/It’s great. 3. How do we give praise. 当我们赞扬和夸奖时，可以说“Great!”,“How nice!”等。如果你发现值得赞扬和夸奖的人或事物，就说这些话吧！ Homework 1.Finish the exercises. 2.Find the other names of the clothe