用心栽培，发挥“小班长”的辐射力.docVIP

用心栽培，发挥“小班长”的辐射力 每个班里总有一个或几个“领袖”人物，他们在群体中起着很大的影响作用。这种影响或是积极地，或是消极负面的。教师怎样激励孩子们学习好榜样，抵制不良行为习性呢？我在这里来说说“小班长”的辐射力。 一、关注榜样的苗子，树立“领袖”候选人的威信。教师在一日活动中要做一个有心人，时时刻刻关注着每个孩子的表现、每个孩子的情绪变化，每个孩子在集体中所表现出的良好行为习惯和与众不同的聪慧与灵活，并在大伙面前放大他的优点，让同伴们了解他们的长处，渐渐从内心喜欢他们，崇拜他们。当这些小小候选人当上“小班长”以后，协助老师管理班集体时，同伴们会比较服从他们的管理，而不会鄙视他们的“权威”。 二、重视与“小班长”交流管理方法，提高自主管理能力。当上“小班长”以后，怎样友善管理、有效辅助老师管理是十分重要的问题。在孩子的管理中常常出现两种较极端的管理方式：一种是放羊式管理。自己缺乏自信，不管大胆地站出来说话；另一种则是专制式管理。在同伴面前高声呵斥、管理过于严格、有惩罚的倾向。究其原因，孩子们不懂得怎样在管理中与人沟通，以理服人的道理。他们对老师的模仿往往看到表面的现象，而没有去发现老师在管理中奥妙。因此，教师应该现身说法，采用现场指导的方式，引导孩子观察老师遇到此类事情是怎样说的，怎样做的，如果你当“班长”还能怎么做？除了老师与“小班长”沟通，还让小班长之间相互经验交流。在观察、交流中提高管理的能力，能想出更多的管理方法，帮助同伴们从他律逐渐优化为自律。 三、给“小班长”自主处理事情的机会，发挥他们的创造性。在一日活动的许多环节需要“小班长”协助老师管理，比如，早点时，老师会照顾吃的慢的或是需要帮助的孩子，那么吃得快的孩子便会出现无纪律现象。这时，就可以让“小班长”帮助老师组织集体活动前的小游戏，增强小班长和同伴之间的沟通，也能发挥他们处理问题的能力以及灵活性和变通性。还有如厕时，人多容易拥堵，或是个别孩子趁机在盥洗室玩水，“小班长”站岗，随时提醒同伴能遵守规则，注意安全。午睡时，老师需要帮助自理能力弱的孩子，“小班长”能辅助老师帮助同伴脱衣、盖被等。学会细心照顾、贴心地安慰别人。 四、逐渐建立管理梯队互相帮带，激发幼儿积极向上的精神。 每周评选“小班长”两名，由大家推荐，公共选举，老师公正的方法，选出正班长和副班长各一名。而每组的组长则有班长提名，大家选举的方法产生。平时管理中，班长安排小组长工作，小组长要听从班长的要求，如果有不同意见可以商量解决，矛盾比较深则可以请老师参谋。通过梯队式管理，孩子之间逐渐产生凝聚力和向心力，争着当“班长”和“组长”，为别人服务的热情日益提高。 在大班下学期，幼小衔接尤为重要。认知准备固然重要、行为习惯养成理应重视、孩子自主管理、自律的意识更应得到关注。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学