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高金英报告《全面提高自身素质，做好新时期班主任工作》 上世纪90年代初，贵族学校风起。1995年，广渠门中学校长李金海参观某贵族学校时，一幕场景的强刺激让他诞生了宏志班。某贵族孩子要零花钱，家长在李金海面前甩给孩子3000元。对比相当数量因贫辍学的孩子，李校长惊怒，断定：“这样的贵族孩子既当不了无产阶级接班人，也当不了资产阶级接班人。”招收城市中品学兼优、生活贫困学生免费高中班，李金海意以此作为抗衡“贵族”这一畸形教育。“对苦孩子，先拉一把，后培养成有益于社会的人，有宏大志向的人才。”他寄希望品学兼优的寒门子弟“当售货员像张秉贵，当售票员像李素丽，当出租车司机不宰人……” 1995年，苦孩子组成的班集体取名“宏志班”。人称“首届中国城市希望工程班”。 李金海敢把宏志班交给初来乍到的高金英，是因高金英档案中反映出“她是个工作出色的共产党员”。还因少年丧母的她当过苦孩子并教过苦孩子。1970年至1992年，高金英在河北省吴桥县两所中学担任高中班主任并将大多数人送进大学。孩子的出息终使贫寒家庭走出阴影。高金英就职演说朴素简明：“我是一名共产党员，请大家严格要求我；我也是一名学生家长，我希望我的孩子遇到什么老师，我就怎样去做。”一是他律，一是自律。带贫+优组成的宏志班。高金英承认“没谱”。对既没成功经验又没失败教训的她来说，惟一“有谱”的是“我有爱”。此前20年教育生涯，她即是在“有了