鸿门宴学生学案.docVIP

《鸿门宴》学案一、???? 目标栏 1、???????? 归纳总结“因、如、举、谢、意”等多义词的义项；了解“此``````也（耳）”“何以``````”两个句式的特点，并比较与现代汉语的不同。 2、???????? 背诵课文第三、四段。 3、???????? 体会作者对项羽悲剧性格的揭示，了解人物的性格特点在其政治、军事生涯中所起的重要作用。 4、???????? 学习本文在矛盾中刻画人物的方法。 [学法导引]1、 朗读课文，初步感知人物语言、行动所表现出的人物性格。2、 本文中，人物的性格是十分鲜明的，这得力于作者对人物语言和行动的具体描写。项羽的自矜攻伐又为人不忍；刘邦的狡诈多端，能屈能伸；张良的忠心耿耿；樊哙的豪放直爽；范增的老谋深算等都表现得淋漓尽致。请从文中找出有关描写，加以分析体会。7、反复阅读课文，并在此基础上通过不同形式的讨论，理清文章的思路。文章属于故事性记叙文，思路清晰，结构严谨，请讨论后以提纲的形式表现作者的思路。???一、知识积累 1、?作者简介、?背景材料、?补充材料 、初读课文，给下面加点的字注音。飨（）??? 姬（）?? 卮（ ）??? 郤（）?? 鲰（）?? 玦（ ）??? 眦（）? 跽（）? 戮（）? 参乘（）? 俎（） 啖（）? 哙（ ））整体把握全文速读课文,整体把握课文.本文可分成几个部分？每部分的中心内容是什么 ?研读第一