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科学探究活动《干木耳和湿木耳》 【活动目标】 1、比较干木耳和湿木耳的不同，了解木耳的生长环境。 2、能够大胆表述自己对观察的发现。 3、乐意品尝木耳做的食品。 【活动准备】 1、干木耳和湿木耳。 2、温水、水盆。 【活动过程】 一、谈话导入。 1、教师出示干木耳。 师：谁知道这是什么？ 讨论：你以前见过吗？你知道它长在哪里的？ 师：它的名字是什么？ 2、简单小结。 ——原来啊，木耳就像大树的耳朵，很漂亮也很有用哦！ 二、比较干木耳和湿木耳的不同。 1、感受干木耳与湿木耳 ——老师这里有一些干木耳和湿木耳。 ——教师出示干木耳，，现在每组的桌上都放着几个干木耳，我现在请你们摸一摸干木耳，说说看给我们什么感觉？ ——那再请你闻一闻，什么味道？ ——说说看它是什么颜色的，那形状是什么样的 ——现在把干木耳放到盘子中，请幼儿来摸一摸，闻一闻，说一说它的颜色、形状 2、比较干木耳与湿木耳。 ——小朋友们你们觉得干木耳与湿木耳之间有什么不同吗？ ——幼儿讨论，教师引导。 3、教师小结。 ——颜色上干木耳看上去很黑，湿木耳则有些透明。 形状上干木耳一遇到水就会膨胀，会变大，手感上干木耳摸上去怎么样湿木耳软软的； 4、追问： ——为什么我们要把湿木耳晒成干木耳呢？ 三、泡木耳。 1、讨论泡木耳的方法。 ——小朋友们你们想不想把我们的干木耳变成湿木耳呢？你觉得可以用什么办法？那我们下面就自己动手试试看。 ——请这边的先放木耳，再放冷水，这几组是先放木耳再放温水。这几组先放冷水再放木耳，这几组先放热水，再放木耳。 ——请幼儿观察5分钟左右，讨论哪种方法最能把木耳泡开。 2、教师示范泡木耳。 比较用温水和冷水泡的不同效果。 3、教师总结并结束活动。 ——原来使用温水能够更快得把干木耳变成湿木耳，如果想要吃到柔软爽口的木耳菜，可以多泡一会儿，小朋友们平时要多吃哦！ 【活动延伸】 幼儿回家后和家长一起了解、搜集关于木耳的一些知识，回幼儿园后和同伴一起分享。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。 16.你上课专心听讲，