科学探索活动：灯光的秘密.docVIP

科学探索活动：灯光的秘密 【活动目标】 1、乐意动手探究，发现并表达光透过不同材料所产生的变化。 2、喜欢探索科学活动，能大胆表达自己的发现及问题。 【活动准备】 小舞台展板、记录板一块；手电筒人手一份、红色皱纸、红色卡纸、玻璃纸等若干。 【活动过程】 一、观看场景引发主题。 1、教师出示小舞台展板：这是谁呀？他们在干吗？ 2、主要问题：在舞台上跳舞，需要些什么？ 3、小结：在舞台上表演，除了服装道具、音乐，还要舞台灯光。 二、动手操作制作灯光。 幼儿初次尝试——发现问题。 过渡语：你们愿意当灯光师，帮助他们调试灯光吗？ 1、师：你们椅子下的小篮子里有小手电，拿出来试试吧。 师幼用手电筒制作灯光 2、提问：刚才照出了这么多的灯光，它们是什么颜色的？你们还见过什么颜色的灯光？ 小结：原来我们用手电筒可以制造出灯光，但只有一种颜色太单一了。 幼儿二次操作——寻找适宜的材料。 1、出示记录板：这里有三种不同的纸，猜猜能不能制作出彩色灯光呢？为什么？说说你的理由。 幼儿自由猜测，教师做记录 2、幼儿分组尝试。 老师为你们准备了三种材料，你们可以把这些材料挡在手电筒的镜片前面去试试，看看到底他能不能调试出彩色灯光来。 3、集体分享交流： 提问：你制造出灯光了吗？有什么发现？ 小结：原来厚厚的卡纸不透光，皱纸只能透一点点光，玻璃纸的透光度最好，它呀最适合制作灯光了。 幼儿再次尝试——制作彩色灯光。 1、出示三种颜色的玻璃纸并猜测：玻璃纸最透光，那么我这里除了红色的，还有蓝色的和黄色的玻璃纸，你们猜猜它们能制造出什么颜色的灯光？ 2、幼儿猜测，老师根据幼儿讲述涂色块。 3、师：你们猜了这么多，到底能变出这些颜色来吗？请你们去试一试，比一比谁变出的颜色最多？ 4、幼儿再次探索 5、分享交流：你用玻璃纸变出了哪些颜色的灯光？用了什么好办法？ 现场验证并记录 小结：原来手电筒的光通过玻璃纸能制造出彩色的灯光，而且两种不同颜色的玻璃纸叠加在一起还能变出其他颜色的灯光，好神奇啊。 三、活动延伸 师：我这里还有其他颜色的玻璃纸，我们到区角里去在试试，还能制作出什么颜色的灯光来。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你