12桂花雨第1课时.pptVIP

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  • 2016-12-29 发布于河南
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通读课文,理解词语。 1.大声朗读课文,读准字音,读通语句。 2.轮读并记住字形,理解词语的意思。 左右 新鲜 谢落 尤其 吩咐 帮着 拣去 糕饼 都是 左右 新鲜 谢落 尤其 吩咐 帮着 拣去 糕饼 都是 笨笨拙拙 撮一点 檀香 桂花卤 姿态 仔细 即时 沉浸 香飘十里 阴云密布 云脚长毛 炉烟袅袅 口占一绝 细细香风淡淡烟, 竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐, 花雨缤纷入梦甜。 熟读课文,理清脉络。 1. 再读课文,思考:课文从哪几个方面表达了作者对桂花的喜爱之情? 课文写了:( )—(摇花乐 )—( ) 2. 组内交流:结合主要事件,说说课文主要内容。 3.画出本文中心句。   第一段(§1):小时候,我最喜欢桂花。 第二段(§2~4):童年的“摇花乐”。 第三段(§5~6):母亲爱家乡的金桂。 小时侯,我最喜欢桂花。 * 尊敬的单妮妈妈, 亲爱的同学们, 早上好! 童年是美好的,那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆…… 桂 花 雨 琦君,原名潘希真,散文家、小说家,一生飘泊。 1917年生于浙江温州 11岁跟随父亲来到杭州 32岁迁至台湾 60岁旅居美国 84岁回到故乡温州 87岁回到台湾居住 8

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