12桂花雨第1课时.pptVIP

通读课文，理解词语。 1．大声朗读课文，读准字音，读通语句。 2．轮读并记住字形，理解词语的意思。 左右 新鲜 谢落 尤其 吩咐帮着 拣去 糕饼 都是 左右 新鲜 谢落 尤其 吩咐帮着 拣去 糕饼 都是笨笨拙拙 撮一点 檀香 桂花卤姿态 仔细 即时 沉浸香飘十里 阴云密布 云脚长毛炉烟袅袅 口占一绝 细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。 熟读课文，理清脉络。 1. 再读课文，思考：课文从哪几个方面表达了作者对桂花的喜爱之情？ 课文写了：（ ）—（摇花乐 ）—（ ） 2. 组内交流：结合主要事件，说说课文主要内容。 3.画出本文中心句。 　第一段（§1）：小时候，我最喜欢桂花。 第二段（§2~4）：童年的“摇花乐”。第三段（§5~6）：母亲爱家乡的金桂。 小时侯，我最喜欢桂花。 * 尊敬的单妮妈妈， 亲爱的同学们， 早上好！ 童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆…… 桂 花 雨 琦君，原名潘希真，散文家、小说家，一生飘泊。 1917年生于浙江温州 11岁跟随父亲来到杭州 32岁迁至台湾 60岁旅居美国 84岁回到故乡温州 87岁回到台湾居住 8