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空间结构对孩子游戏的影响 新年刚过，又是一个新学期的开始，班里来了许多新朋友，为他们营造了一个温馨的娃娃家，娃娃家里有窗帘，有床，有桌子，有晾衣架和一些餐具，孩子们看到了可高兴啦，都要到娃娃家里去玩。 再看教室是一个教室为大型开放空间，有三块大区域：开架式自选材料区；装扮游戏区；结构游戏区，各区域之间没有较明显的分隔。所以在娃娃家的旁边就是一个活动性较高的结构游戏区，没有明显的区隔很容易相互干扰。 现象一：佳佳在娃娃家里摆弄着餐具，并准备给娃娃喂饭，平平在结构区里搭了把枪，然后突然跑出来趴在地上大叫几声，佳佳扔下手里的娃娃学着他的样子也大叫一声，以至于好几个孩子都学着这样做。 现象二：成成从区域活动开始便象个没头苍蝇到处乱撞，他不时地在教室里游荡着，没有到任何一个区域里安静地呆上一分钟。 现象三：蕾蕾坐在教室的中间，手里拿着小汽车，她时而低下头去，时而四处张望，站起身走动两下又回到小椅子上，对老师的建议并不予理睬。 分析： 这样的区隔显然对孩子游戏水平的发展是一种阻碍，因此大型的活动区分隔成小型区域：阅读区可爱的动物娃娃家搭高楼开开我的小汽车小医院。每个区域之间用玩具柜组合分隔成小块，并用硬纸板做成栅栏将区域隔断，使进入区域有一个过度的界限，相互间互不干扰。 在这样的区分后，发觉孩子都能在自己空间里找到自己想做的事，孩子在分隔的私密空间有了小范围的语言或非语言的交流。蕾蕾性格内向，她虽然在小椅子上安静地坐着，但他的四处张望和起身坐下都表现了她的烦躁不安，当老师的建议对她毫无意义时，分隔的小型区域使成成和蕾蕾找到了自己的私密空间。而将活动室分隔为2~3个儿童的小活动区，幼儿则会安静交往、完成学习任务，降低了孩子的粗野行为；原有的分隔是将活动室分成每组有5~9个儿童的几大区域，孩子在这样的区域中活动会有较多的肌肉活动，会产生较多的噪声和吵闹行为，这样的分隔容易产生噪音，引起兴奋，而在封闭的小型区域里，儿童有机会独处、自省和退避。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。 16.你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩