精心打造特色班级，营造孩子温馨家圆——谈创班级工作特色之策略.docVIP

精心打造特色班级，营造孩子温馨家圆——谈创班级工作特色之策略 班级是组成幼儿园大集体的一个基本单位，其工作的成效直接关系到幼儿的发展，同时也是反映教师工作能力的一个重要方面。心中的班特色是这样理解的，即每个班级在完成幼儿园常规教学活动的同时，教师根据自己的特长或兴趣所在而开展的某一类型的课程，在这选择的课程中教师可以根据自己的专业水平及幼儿的实际情况不断做出调整。于是它既有利于教师对自己所研究的领域不断探究深入，同时也利于幼儿在这一领域得到更好的发展。那么，怎样才能融个人优势，创班级特色，显幼儿发展呢？下面就从三个方面谈谈自己的一些做法和体会。 首先，擦亮慧眼，寻找优势。 其实，每一个班级其本身内在都有一种或者多种隐含优势。一是教师自己的优势，二是班级的优势。不论个人还是集体，都有自己的长处，同时也有短处，打造班级特色就是要扬长避短，比如，在我和李老师搭班过程中，她特别擅长美术，而我也很喜欢绘画及动手方面活动，于是就充分利用这一点，激起我班幼儿学习美术的兴趣，进而建构“美术特色”的班级。 其次，以特色为载体，开展多元活动。 特色是 “做”出来的，而不是“说”出来的。当确定了特色之后，班级活动应尽量围绕这一中心展开，这样，连续的刺激，不仅会激发幼儿的兴趣，在班内形成“兴奋点”，更重要的是，这种集中力量攻一个目标的方法，容易取得成绩。在我们班级中，孩子们热衷于美术，因此，我们根据幼儿的兴趣开设了美术创意活动区，以往单一的美术材料往往使幼儿学得较为乏味，也无法使其对美术活动保持长久而浓厚的兴趣，而美术区域活动改变了传统的教学模式，让幼儿体验到了丰富的生活材料所带来的快乐。如：我们为幼儿准备丰富的绘画工具有：纸、笔、油画棒、颜料等；纸工、泥工工具有：剪刀、浆糊、橡皮泥、牙签、抹布等；还可投放一些辅助工具如：棉签、石头、各种纸、布；废旧材料如：塑料管、蛋壳、水果网、木条、泡沫板等，用于自创作品。当幼儿在操作时，他们运用各种感官探索材料的性质，选择不同的方法使用，促进了幼儿创造性的发展。由于美术区域中材料的丰富性和多样性，使幼儿的想法不受材料的限制，自由选择，尽情发挥。因此，幼儿创作的作品可谓是千姿百态，充分表达了自己的想法。如：在“美丽的春天”的主题表现中，有的幼儿选择用多种绘画工具在纸上进行丰富的构画，有的幼儿则用橡皮泥捏出千姿百态的花或用纸剪出各种各样的花、草、树、木，然后再进行描绘。在幼儿与材料的作用中，幼儿们新奇的构思与大胆的表现使画面活泼而富有生气，不仅画得形态各异，表情、动作都非常生动、有趣，而且增强了幼儿对美术的创作兴趣。 同时，班级特色的空间还要渗透在班级的每一个角落，包括班级走廊环境，班级区域环境，操作材料，幼儿作品展示栏，等等。让每一个走进教室的人都感受到浓厚的班级特色，从幼儿的操作活动中感受到平等、互助、和谐的氛围。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思