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《女娲补天》课堂实录 教学目标： 1．会认6个生字，正确书写“塌”，会认、理解“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎”词语并能运用。 2．学习体会在语言环境中识字及其方法。 3．初步了解课文内容，能用自己的话说说女娲补天的原因。 4. 读出第一自然段韵味。 教学重点： 1．掌握形声字的特点，运用形声字的特点识字。 2．理解词语在文本中的意思。 教学难点：理解词义读出课文的韵味。 教学准备： 学生：1。读三遍课文，标出自然段，勾画出生字； 2．课本、习字本、文具。 教师：提前在黑板板书一个田字格、调试好课件、深刻理解熟悉教案、认真练习“塌”字、了解女娲造人的故事、体会女娲的精神、了解中国古代神话。 课间谈话（2分钟） 师：孩子们，第一次和宋老师一起在台子上上课，心里有什么特别的感受吗？ 生：呵呵————（显然有些紧张，有点胆怯） （师走到一个孩子身边） 师：和老师说说你现在感觉如何？ 生：有点兴奋，又有点紧张。 师：来，老师给你一点勇气。（师微笑着和这位学生握手）你也给了我力量。 （部分学生举手要表达自己现在的感受） 生：有这么多老师看着我们学习，我很高兴！（多数学生露出笑意，听课的老师也发出了笑声。） 师：你真是是好样儿的（老师竖起大拇指），一会儿我要请你哦！（轻轻地拍拍学生的肩。） 生：没问题！ （学生们有点士气大增的感觉，眼神自信了很多。） 教学过程： 一、导入