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- 约 39页
- 2016-12-29 发布于河南
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初读整体感知内容 有感情朗读课文,在读的过程中要求能用笔圈画出不理解的字词、语句,读完后请用一句话概括这篇课文主要内容。 再读课文,理清文章思路: 第一部分(1—6):写幽径之美。 第二部分(7—10):写藤萝之美。 第三部分(11—16):写藤萝之悲。 感受藤萝之美 喜爱乐之留恋 思考悲剧背后的问题: 2.作者这么好的一个人,到底是什么样的人居然会狠心破坏作者的小天地,同学们联系现实生活猜猜,“毁美”哪些人呢? 4.“藤萝毁于愚氓之手”的悲剧,让作者心生悲痛,难道他仅仅是为这一棵藤萝而悲伤吗? 任何一株草的死亡都是人的死亡。??????? 任何一棵树的夭折都是人的夭折。 任何一只虫的鸣叫也是人的鸣叫。 ???????????????????????????????????? ——刘亮程 我们敬畏地球上的一切生命, 不仅仅是因为人类有怜悯之心, 更因为它们的命运就是人类的命运: 当它们被杀害将尽时, 人类就像最后的一块多米诺骨牌, 接着倒下的也便是自己了。 拯救自然环境,实际是拯救人类自己! 花朵衰败的地方,人类没法生活。 ——(法)卢梭 *教师寄语* 自己丰富才能感知世界的丰富,自己善良才能感知世界的美好! ——王蒙 * 季
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