2017高考历史总复习工业革命前资本主义的兴起和发展第20讲西方人文精神及近代科学技术的发展课稿.ppt

(2)使力学和天文学在理论上达到相当完备的程度，并且在科学实验中得到广泛的应用和验证，标志着近代科学的产生和人类科学时代的开始。 (3)促使科学摆脱了神学的束缚向前发展，为18世纪的工业革命及其以后的机器生产奠定了科学理论基础。 (4)牛顿力学体系用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础；打击了宗教神学思想，促进了人类思想不断解放。 [史料探究] [解读] 史料　在一片“牛顿被推翻了”的叫喊声中，爱因斯坦说： “可是人们不要以为，牛顿的伟大工作能被这一理论或者任何别的理论代替。他伟大而明晰的观念，作为自然哲学领域里整个近代概念结构的基础，将永远保持它独特的意义。” ↓ 史料信息“作为自然哲学领域里整个近代概念结构的基础”指出了牛顿经典力学体系在自然哲学领域中的基础地位。 [史学新论] 史学界对经典力学影响的论述 【史界观点】 观点　牛顿的物理学分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰(法国著名的启蒙思想家)所说的，“整个自然界、所 有行星竟会服从永恒的法则……这是非常奇异的”。寻找决定人类事务的这些守恒法则，是法国革命之前的所谓的启蒙运动的实质。——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【思考感悟】 观点主要阐述了牛顿力学体系的建立对人们思想解放的影 响。伏尔泰所说的“永恒的法则”是指牛顿的万有引力定 律。它把地球上物体的运动和天体的运动概括到同一个体系中。牛顿的物理学分析方法被应用于思想和人类社会领域。牛顿经典力学为启蒙思想家探求人类社会的守恒法则提供了科学理论依据。 [对点训练] 爱因斯坦曾说：“至今还没有可能用一个同样无所不包的统一概念，来代替牛顿的关于宇宙的统一概念。而要是没有牛顿的明晰的体系，我们到现在为止所取得的收获就会成为不可能。”他要表达的是(　　) A．人类不可能建立一个无所不包的宇宙统一概念 B．主张用新的宇宙统一概念代替牛顿的统一概念 C．强调牛顿在有关宇宙的统一概念领域贡献突出 D．“我们”所取得的成就并没有超出牛顿的范畴 C 解析：本题考查学生对材料的理解。依据材料中“还没有可能用一个同样无所不包的统一概念，来代替牛顿的关于宇宙的统一概念”可知强调牛顿在有关宇宙的统一概念领域贡献突出。故C项符合题意。其他选项不能从材料中体现。 B C A 材料二　牛顿(1643—1727)自幼喜欢钻研科学。1687年，他 的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界 的赞颂，很 快销 售一空。同 年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。 ——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。 解析：解答本题需要结合所学知识正确分析相关材料。第(1)问第一小问根据“他全面搜集整理传统……技术”“牛 顿 自幼喜欢钻研科学”等信息并结合所学知识，分析宋 应星和 牛顿二人科技成果的特点，第二小问“背景”结合二 人各自生活的时代及个人经历分析。第(2)问从社会氛围、经济发展情况、科技著作与社会转型的联系等角度分析。 答案：(1)特点：传统科技的集大成；多总结，少创造。长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。背景：中 国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。科 学冲破了中世纪神学的束缚；近代科学研究方法形成；长期 从事科学研究。 (2)士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制。重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法。 [辨析比较]　正确区分文艺复兴与启蒙运动的斗争对象和核心要求 1．文艺复兴把斗争矛头主要指向基督教会，强调人性。启蒙运动把斗争矛头既指向基督教会，又全面指向封建制度，强调理性。 2．文艺复兴的核心是要求摧毁神学世界观。启蒙思想家主张的核心是批判封建的专制主义、教权主义。 [思维发散] 中国明清之际的思想家抨击君主专制，批判和继承了以理学为核心的儒家思想，具有初步的民主启蒙色彩，但没有提出建立新社会制度的主张，也未形成完整的理论体系；欧洲启蒙运动批判封建专制主义、教权主义，倡导自由、平等，为资本主义社会提供了一整套政治构想，并形成了比较完整的理论体系。