(重庆)重庆市万州分水中学高考生物 第4章《基因的表达》考点复习二 分析中心法则 新人教版必修2重庆市万州分水中学.docVIP

重庆市万州分水中学高考生物 第3章《植物的激素调节》复习考点一 聚焦胚芽鞘的生长弯曲和植物的向性运动 新人教版必修3 [考纲要求]　1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。2.其他植物激素(Ⅱ)。3.植物激素的应用(Ⅱ)。4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。 一、植物生长素的发现 1． 达尔文的实验 (1)实验过程及现象： 　 (2)实验结论：单侧光照射能使胚芽鞘尖端产生某种影响，当传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快。 2． 鲍森·詹森的实验 (1)实验过程及现象 (2)实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响，可以透过琼脂片传递给下部。 3． 拜尔的实验 (1)实验过程及现象 (2)实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 4． 温特的实验 (1)实验过程及现象 (2)实验结论：造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并命名为生长素。 5． 植物激素 [解惑]　(1)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“影响”。 (2)证明“影响”是“化学物质”而非其他信号，并对该物质命名的科学家是温特；提取该物质的是郭葛，其化学本质为吲哚乙酸，由色氨酸合成。 (3)上述实验中都设置了对照组，体现了单一变量原则。 [思考]　鲍森·詹森实验的目的是要证明胚芽鞘尖端产生的影响要向下传递，但实验并没有充分证明，如何补充实验以证明胚芽鞘尖