(重庆)重庆市大坪中学八年级数学上册 12.2 三角形全等的判定教案4 （新版）新人教版.docVIP

12.2 三角形全等的判定 课题： 学习水平 课 堂 教 学 目 标 教学要点 （知识、能力、思想、情感） 识 记 理 解 应用 评价 掌握 熟 练掌 握 知识性 思想性 1、经历探索直角三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程； 2、掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际问题。 3、在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。 √ √ √ √ 教学重点 运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。 教学难点 熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。 教法 启发 学法 探究 教学准备 多媒体 教学过程及时间 教 学 内 容 及 措 施 教 师 活 动 学 生 活 动 Ⅰ．提出问题，复习旧知 1、判定两个三角形全等的方法： 、 、 、 。 2、如图，Rt△ABC中，直角边是 、 ， 斜边是 。 3、如图，AB⊥BE于C，DE⊥BE于E， （1）若∠A=∠D，AB=DE， 则△ABC与△DEF