(重庆)重庆市大足区拾万中学七年级语文上册 27《皇帝的新装》学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第27课 皇帝的新装 一、目标导学导学前测 安徒生：是（ ）著名的童话作家。他出生于鞋匠家庭，童年生活贫苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说〈即兴诗人〉等。你读过他的文章有《??????????? 》《????????? 》《?????????????? 》。2、学习目标1）培养学生联想和想象的能力2）了解本文语言描写的精妙；深刻把握作品深刻的思想意义3）联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质二、互动导学：整体感知，理清文章脉络。1、课文主要讲了一个怎样的故事？故事的情节围绕哪个核心展开的？2、下面，请大家抓住“新装”这一核心，按故事发展的先后顺序，分别用一句话概括主要情节。故事情节：开端：发展：高潮、结局：揭示骗术及众人心理。1`、故事一开始骗子还没有出现，作者却花了不少笔墨极力渲染皇帝爱衣服的程度，这个开头是否有必要？（讨论后归纳） 2、针对皇帝的特殊爱好，骗子们是如何设圈套的呢？文中哪句话点明了？ 3、如果用一个字来概括文章的情节，你认为哪个字最合适？文中人物在这场骗局中的表现又如何呢？你能紧扣“骗”字，用简要的语言概括出来吗？ 4、为什么皇帝、老大臣、官员、随从、百姓，都会中圈套，并在这场骗局中上演出一幕幕丑剧呢？促使他们这样做的原因是什么？你能从课文中找各人的话吗？然后用自己的话概括其实质吗？皇? 帝：老大臣：诚实官员