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美术教案：桌面上的静物 【活动目标】 1、感知物体的前后关系，尝试水粉表现一组静物组合中静物及其桌布的形态特征。 2、在比较性观察过程中，感受静物前后关系和遮挡关系的变化。 3、体验静物写生带来的快乐和成就感，养成细致的观察习惯。 【活动准备】 油画棒、水粉颜料、排笔、抹布、水桶、三组静物、课件、音乐。 【活动过程】 1、请幼儿观察桌面上的静物。 ——桌子上放了什么啊？ ——用你的小眼睛看看谁靠我们最近，谁靠我们比较近，谁靠我们最远？ 2、请三名幼儿说说自己看到的静物。 ——三个小朋友看到的角度不一样，所以说的也不一样，我请你到这边来看看。 ——请幼儿再说一说看到的静物位置的变化。 3、请幼儿自己交换座位，看一看，说一说，理解什么是“静物”。 ——请换过位置的举手，说说和原来看的有什么不一样？ ——这些摆在桌上的东西有个好听的名字叫——静物。 4、幼儿再次感知物体的前后关系和遮挡关系。 ——画面上出现了一个小家伙是谁？ ——我也不知道，又来了一个小家伙。它怎么样？ ——你怎么看出它躲在后面？ ——又来了一个小家伙…… ——给小朋友看看是不是苹果、梨子。 5、幼儿感知静物大小关系。 ——这会呀，有个脖子长长的瓶子说，这里太好了，我也要进来，你们说说它会站在哪呢？ ——我们一起看看它到底站在了哪？ ——你们的小眼睛看看，是我们的瓶子高高大大、还是苹果高高大大？ ——苹果和瓶子一比怎么样呢？ 6、幼儿理解什么是桌面。 ——小线条说：“我也要加入，我要从纸的中间走过去。” ——小线条走过去把纸分成了上、下两个部分。 ——你们说哪个是桌面？ ——为什么是上面？我们的水果、瓶子静物放在哪里？ ——图上的静物摆在上面还是下面？ ——那有静物的一面是桌面。是不是呀？ ——小线条很调皮，说我要换个地方走一走，你们说它会从哪走？我们来看看。 ——我的小线条走纸上走呀走呀，瓶子太高了，把我的桌面怎么样？挡住了。 ——碰到静物，你的笔应该怎么样？ 小结：小线条碰到静物要跳起来，从静物身上跳过去，把这条路走完，我的纸就被分成了两部分，上、下，有静物的部分就是桌面。 7、幼儿绘画。 ——静物说我想穿上好看的衣服，白白的真单调。桌布说我也要变漂亮 ——白色和绿色的格子，我们欣赏完了，你们想不想画一画？ ——老师在教室里，放了3组静物，请你自己找个座位，用眼睛仔细的观察，想一想先画什么，再画什么，先画最近的，再画远一点的，最后画最远的。 ——桌布最后画，用水粉颜料画哦。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能