且行且珍惜——我对生活与哲学复习的想法.ppt

——基于学业水平考试复习的一点想法 1.90分A级，怎么考？ 2.一本书马马虎虎，三本书模模糊糊，怎么学？ 3.一本书四节课，一节课一单元，怎么复习？ 7．通过“中国（上海）自由贸易试验区”这块特殊的“试验田”，形成可复制、可推广的一般经验，这蕴含的哲学道理是 A.特殊性存在于普遍性之中 B．普遍性寓于特殊性之中 C．矛盾双方可以无条件转化 D．斗争性中存在着同一性 18.对历史人物的评价，要把他放在特定的历史条件下进行，而不能按照今天的标准来要求。这是因为实践具有 A．客观物质性 B．社会历史性 C．主观能动性 D．直接现实性 19.古代有一男子，奔千里、费万金学得一手“屠龙绝技”，然技成却为天下笑。该寓言给我们的启示是 A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是检验真理的唯一标准 D．实践是认识的目的和归宿 20. 一滴水融人大海，才不会干涸；一个人融入集体，才能有所作为。这告诉我们要 A．在个人奋斗中创造价值 B．在砥砺自我中走向成功 C．在否定自我中奉献社会 D．在个人与社会统一中实现价值 28.为了让城市融人大自然，S市把山水林田湖作为一个生命共同体进行统一保护、统—修复。这一做法 ①坚持了系统优化方法 ②尊重了客观规律 ③坚持了实事求是 ④强调了主观能动性 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 29．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。这里诗人对“丰收”与“蛙声”的描写 ①是对客观联系的主观反映 ②把主观联系强加给了客观事物 ③从事物固有的联系中把握事物 ④以艺术的方式再现了客观联系 A.①②③ B．②③④ C．④③④ D．①②④ 30．如果没有发展，就不会有缤纷秀丽的自然界，就不会有生生不息的人类社会，也不会有日新月异的现代科技。这说明 ①发展就是事物的运动变化 ②发展的实质是事物的前进和上升 ③事物发展的前途是光明的 ④事物发展的道路是一帆风顺的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 通俗的大白话 PK 理论系统的语言 个性随意的表述 PK 规范严谨的逻辑推理 具体单一的现实问题 PK 全面含盖的理性指导 哲学 指导生活的艺术沦为教条的应试工具！ 1、诱敌深入 看新闻， 听音乐， 评论时政， 指点江山， 调动多种感官。 一、领。 二、读。 三、划。 四，辨与练。 重点要记 练习要做 个别要促 2、轻装上阵 3、板上钉钉 哲学第一单元： 1.哲学——世界观——方法论——具体科学 2.哲学基本问题——基本派别——基本形态 哲学第二单元： 1.物质——运动—规律——意识—实际出发，实事求是 2.实践——认识——真理 第三单元： 1.联系：普遍客观多样性——整体与部分——系统优化 2.发展：普遍性、实质——前进与曲折性——量变与质变 3.矛盾：含义属性——普遍性——特殊性——普特性——两点论与重点论统一——具体问题具体分析 第四单元： 1.社会存在与社会意识—社会矛盾、规律—改革—人民群众 2.价值——价值观——价值的创造与实现 原则：一句话的知识 31.近年来，钢铁、水泥、电解铝等高消耗、高排放行业产能严重过剩．且呈加剧之势。这不仅加大了资源环境压力，更是严重阻碍了我国产业结构优化升级。为此，国务院要求：把化解产能严重过剩矛盾作为产业结构调整的重点；根据不同行业特点，分业施策，切实“消化一批、转移一批、整合一批、淘汰一批”过剩产能。 (2)简要说明材料中国务院的要求是怎样做到“用对立统一的观点看问题”的？（8分） (2)把化解产能严重过剩矛盾作为产业结构调整的重点，坚持了两点论和重点论相统一； 根据不同行业特点分业政策，切实“消化一批、转移一批、整合一批、淘汰一批”过剩产能，坚待了具体问题具体分析。 31.2 文科 8分 15 2-6分 14 0分 9 高筑墙，广积粮，缓称王 1.补：概念、判断、推理，重演知识获取的思维过程。 3.验：填空、设问、辨析、选择，设置思维障碍，检验知识的准确性。 2.织：组块、分类、对比、整合，建构知识关联的网络。 4.提：文字、图片新情景，提升获取信息、分析问题、阐述论证观点的综合能力。 概念:物质,意识,实践, 真理,整体,部分,发展,矛盾,社会存在,社会意识,生产力,生产关系,经济基础,上层建筑,价值观------- 例:实践是检验认识真理性的唯一标准 1.什么是真理性的认识? 2.客观事物、